深入檢查促發(fā)展集中反饋謀提質(zhì)——澄邁縣中興中心學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)檢查

Shu婷

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是學(xué)校的生命線(xiàn)。為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性，對(duì)教師們開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作做個(gè)初步了解，不斷加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)工作扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。 首先，教導(dǎo)處發(fā)出通知，安排了本次教學(xué)常規(guī)的檢查工作。按照學(xué)校的要求，11月29日上午，在學(xué)校黨支部及王位校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)對(duì)全校教師的教案、備課本、聽(tīng)課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置與批改等進(jìn)行了查看。檢查人員認(rèn)真查看教師上交的材料，如實(shí)記錄檢查情況。 好的教育效果，源自精耕細(xì)作。?備好課，常反思，是我們每一位教師應(yīng)該堅(jiān)守的教學(xué)常規(guī)工作。從檢查來(lái)看，老師們?cè)趥湔n中能夠落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)要求，體現(xiàn)在課堂預(yù)設(shè)、師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)越來(lái)越多，注重課堂評(píng)價(jià)，并且教后反思做到及時(shí)、詳實(shí)、有深度。 一本本散發(fā)著筆墨清香的書(shū)案與教案，展示著我校教師的智慧和心血。一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、一字一句一圖都體現(xiàn)著我校教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、默默耕耘的工作作風(fēng)。 在作業(yè)方面，老師們結(jié)合“雙減”要求科學(xué)合理布置作業(yè)，保障作業(yè)“減量不減效”，按要求對(duì)作業(yè)全批全閱，批改格式規(guī)范，有等級(jí)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)性語(yǔ)言和批改日期，并注重糾錯(cuò)訂正。 作文本上的一圈一畫(huà)，每條紅色的筆線(xiàn)都體現(xiàn)了語(yǔ)文老師們認(rèn)真批改作文時(shí)的用心。 一、檢查人員隨堂聽(tīng)課 11月29日上午，王位校長(zhǎng)帶隊(duì)到里萬(wàn)小學(xué)進(jìn)行各年級(jí)段聽(tīng)課評(píng)課及常規(guī)檢查！檢查流程如下：一、檢查人員隨堂聽(tīng)課二、教學(xué)常規(guī)檢查三、及時(shí)反饋優(yōu)點(diǎn)及存在的問(wèn)題 二、教學(xué)常規(guī)檢查三、及時(shí)反饋優(yōu)點(diǎn)及存在的問(wèn)題 首先先由王康軍副校長(zhǎng)針對(duì)本次檢查課堂教學(xué)中存在問(wèn)題做主要說(shuō)明以及提出相關(guān)建議。接著由林昌濤教導(dǎo)針對(duì)本次檢查教學(xué)常規(guī)中反饋各教師的亮點(diǎn)和存在的問(wèn)題。最后由王位校長(zhǎng)總結(jié)。 王康軍副校長(zhǎng)反饋不足方面如下：1、教師備課不充分，教師能夠借助多媒體，但操作不夠熟悉，希望結(jié)合學(xué)生實(shí)際備課，不要硬搬照搬，課堂效果不高。2、學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備不充分，教師應(yīng)該要求學(xué)生課前要準(zhǔn)備好。3、教師上課時(shí)只注重自己的講，沒(méi)有給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課堂上應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的獲取知識(shí)的情況。4、練習(xí)課堂太過(guò)于隨意，教師要反思練習(xí)的作用，能幫助學(xué)生鞏固哪些方面的知識(shí)？做到有目標(biāo)有計(jì)劃。5、學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣有待加強(qiáng)，行為習(xí)慣以及課堂紀(jì)律要嚴(yán)格要求。6、教師備課時(shí)語(yǔ)文課本后面的生字詞應(yīng)該標(biāo)上注音。建議如下：1、學(xué)校層面要多加強(qiáng)教師課堂的實(shí)效性。2、教師之間要相互學(xué)習(xí)，有效溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、數(shù)學(xué)方面一定要重視并落實(shí)計(jì)算訓(xùn)練，抓好計(jì)算。4、各科任教師要抓好學(xué)生的習(xí)慣，要嚴(yán)格要求，長(zhǎng)期抓。5、切實(shí)抓好課后輔導(dǎo)，充分利用好課后輔導(dǎo)的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差。6、教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，要有危機(jī)感、緊迫感，與時(shí)俱進(jìn)，更新教育理念，擔(dān)得起立德樹(shù)人這個(gè)責(zé)任。 林昌濤教導(dǎo)對(duì)于教學(xué)常規(guī)的反饋亮點(diǎn)如下：1、個(gè)別教師的課堂作業(yè)詳細(xì)工整，批改認(rèn)真。2、個(gè)別教師課本備課，認(rèn)真詳細(xì)。3、作文和書(shū)面作業(yè)批改詳細(xì)。4、書(shū)案?jìng)湔n批注詳細(xì)。5、六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)能夠有綜合錯(cuò)題本6、六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)種類(lèi)較多。（聽(tīng)寫(xiě)、生字、積累、綜合、日記）不足如下：1、個(gè)別教師的課后輔導(dǎo)計(jì)劃太過(guò)于簡(jiǎn)單。2、個(gè)別教師的數(shù)學(xué)反思會(huì)太簡(jiǎn)單就一句話(huà)。3、個(gè)別教師的課本備課情況太簡(jiǎn)潔，沒(méi)有達(dá)到效果。4、個(gè)別教師作業(yè)種類(lèi)較少。5、個(gè)別老師教研活動(dòng)記錄過(guò)于簡(jiǎn)單。6、三年級(jí)語(yǔ)文的作業(yè)書(shū)寫(xiě)不工整，作業(yè)封面不整潔，批改較簡(jiǎn)單。7、個(gè)別教師的作文批改過(guò)于簡(jiǎn)單。 王位校長(zhǎng)總結(jié)一、高度重視教育質(zhì)量，質(zhì)量是生命線(xiàn)1、向課堂要質(zhì)量，2、向教研要質(zhì)量，3、向課后輔導(dǎo)要質(zhì)量二、抓管理要精細(xì)，抓工作要落實(shí)1、了解自己的職責(zé)2、部署了哪些工作3、落實(shí)了沒(méi)有4、效果怎么樣5、整改了嗎？三、在勤字上下功夫，提高教育教學(xué)質(zhì)量1、勤于備課 2、勤于上課3、勤于輔導(dǎo)4、勤于反思5、勤于學(xué)習(xí)四、有擔(dān)當(dāng)，有作為，撐起自己的一片天地1、不要老當(dāng)好人2、不怕得罪人3、敢闖敢拼4、負(fù)起自己的責(zé)任幾點(diǎn)建議：1、功課要局部調(diào)整2、要進(jìn)行試題分析3、領(lǐng)導(dǎo)班子要跟進(jìn)，教導(dǎo)處，教研處具體負(fù)責(zé)，了解情況并整改 ?教育無(wú)小事，關(guān)注教學(xué)常規(guī)，實(shí)施有效教學(xué)，才能真正促進(jìn)教師發(fā)展。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了常態(tài)化教學(xué)常規(guī)管理工作，每一位老師，將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)詮釋做最好的自己，教育路上，我們將不斷前行！