心向陽光?健康成長(zhǎng)

簕杜鵑湖畔幼兒園

金秋時(shí)節(jié)是孩子們鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力的最好時(shí)機(jī)。為培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，增強(qiáng)幼兒自理能力；培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)；發(fā)育良好的身體、愉快的情緒，是孩子身心健康的重要標(biāo)志。為此我們將11???定為健康月，圍繞“健康”我們開展了以下活動(dòng)： 生活自理 整理被褥:培養(yǎng)大班幼兒的自我服務(wù)能力 陳鶴琴先生說:“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累”，所以從小培養(yǎng)整理習(xí)慣尤為重要。我們選擇了幼兒整理習(xí)慣中一個(gè)小小的“點(diǎn)”--被褥的整理，把掌握疊被褥、整理被褥的基本方法，嘗試?yán)枚喾N方法來疊被褥，能自己獨(dú) 立整理好自己自己的鋪?zhàn)鳛槲覀兊呐囵B(yǎng)目標(biāo)。 ?????生活實(shí)踐活動(dòng)《可愛的“豆”》“生活即教育”兒童的教育來源于生活。俗話說：“實(shí)踐出真知！幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是生活化、游戲化的，只有親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的知識(shí)才會(huì)印象深刻?通過“剝”還可以鍛煉孩子的手部精細(xì)動(dòng)作喔 “筷”樂進(jìn)餐嘗試使用筷子自主進(jìn)餐。大班是幼兒學(xué)習(xí)使用筷子的關(guān)鍵時(shí)期，不僅提高了孩子的生活自理能力，強(qiáng)化手部精細(xì)協(xié)調(diào)動(dòng)作。在家吃飯，家長(zhǎng)也可以督促孩子使用筷子?? —《甜品??小桃酥》??讓孩子體驗(yàn)親自制作餅干??的快樂，獲取制美食的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。??通過孩子自己動(dòng)手制作餅干??獲得生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。??培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的良好品格及關(guān)心他人的情感。?“烹”然心動(dòng)，不負(fù)美好小時(shí)光?? ?“食”刻相伴，用心做好每一餐?? 運(yùn)動(dòng)打卡 　　運(yùn)動(dòng)技能打卡：11月4日——25日；打卡方式：錄制視頻，親小禾進(jìn)行打卡，通過21天的練習(xí)，孩子們進(jìn)步都很大??，大部分孩子從不會(huì)跳繩，到現(xiàn)在能連續(xù)跳繩20個(gè)以上。 健康主題活動(dòng) 一、走進(jìn)博物館 健康秋游，徒步前行，滿載而歸近距離的接觸和體驗(yàn)家鄉(xiāng)文化感受祖國(guó)家鄉(xiāng)文化的豐富感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展 二、情緒健康小課堂 情緒健康活動(dòng)《我的表情變變變》關(guān)注孩子情緒發(fā)展，結(jié)合本月情緒健康管理活動(dòng)，開展了繪本故事及繪畫??情緒藝術(shù)??活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們用語言和繪畫的形式，來表達(dá)自己的心情。 三、衛(wèi)生健康管理 健康月之“大手牽小手”垃圾分類倡導(dǎo)“讓垃圾分類成為時(shí)尚”，引導(dǎo)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)垃圾分類意識(shí)，樹立環(huán)境道德觀念，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。? 四、體能游戲 《指南》中指出，教師要為幼兒提供不同的體育活動(dòng)、努力促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育和機(jī)體協(xié)調(diào)。所以給孩子們提供多樣的游戲，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中使身體機(jī)能得到改善，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，也有助于增強(qiáng)兒童的心理素質(zhì)，利于幼兒的身心發(fā)展。 　　充實(shí)快樂的一個(gè)月結(jié)束啦！回想我們有高興、有歡樂、有努力……???? 接下來，讓我們一起迎接美好的十二月!