同課異構展風采，凝心聚力共成長——椰林第二小學語文組開展一年級“同課異構”教研活動

陳春莉

為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，加強教師對教學內(nèi)容的把握處理，同時也為促進教師的專業(yè)化發(fā)展，推動教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領。2022年11月30日上午，我校語文教研組組織開展了一年級語文“同課異構”教研活動。 本次“同課異構”由楊陽、楊芳兩位老師講授《小小的船》。 　　《詩經(jīng)》中說：“如切如磋，如琢如磨?！蹦敲矗瑯拥慕虒W內(nèi)容，不同的師生承載，又會是怎樣的課堂情景呢？ 集體備課 　　在課前，一年級六位語文老師進行集體備課，集思廣益，讓課堂更加精彩。 楊陽老師課堂展示 　　楊陽老師通過猜謎語導入課堂，激發(fā)同學們的學習興趣，調(diào)動了同學們學習的積極性。 　　在課堂教學活動中，楊陽老師充分發(fā)揮了老師的主導作用，完美地體現(xiàn)了學生的主體地位，二者密切結合，有效地完成了本次教學任務。 　　在課堂上，學生思維活躍，發(fā)言大膽、積極，得到老師的肯定和同學們的鼓勵! 楊芳老師課堂展示 　　楊芳老師通過課件把教學中難以理解的內(nèi)容以圖畫的形式表現(xiàn)出來。把課件制作的非常精美，激發(fā)了學生的學習興趣，同時也把復雜的問題簡單化。同學們聽得很認真，回答問題真積極呀！ 　　楊芳老師通過領讀、自由讀、齊讀等多種形式，讓學生充分感悟課文的語言美?？矗⒆觽冏x的多認真呀！ 　　最后，楊芳老師利用兒歌總結全文，將音樂融入語文課堂中，使課堂豐富多彩。 學校領導和老師們都積極參加研討課聽課。 研討總結 　　授課環(huán)節(jié)結束后，老師們認真評課，總結經(jīng)驗。授課老師們先介紹了自己的教學設計思路、設計意圖及預期目標，參加聽課教師就授課老師的不同授課方法展開點評，肯定優(yōu)勢，點出不足，大家互相借鑒，取長補短，共同進步。并就自己在教學中好的經(jīng)驗方法及教材教學中遇到的疑難問題進行了分享和交流。 　　同課異構教研活動，拓寬了教師的視野，看到了對同一教材不同處理、不同教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，使他們在比較反思和研討交流中，切磋探討，碰撞提升，促進了教師隊伍教學水平和教研能力的相長。 圖/文：陳春莉審核：鄭彬