云端攜手共贏未來——竹條中心小學四年級主題家長會

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前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學校里的一切問題，都會在家庭里折射反映出來，而學校復雜的教學過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭?！?lt;/p>兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧。 學習是個苦差事,對孩子在而言線上學習確實是個嚴峻的考驗。那么能不能經(jīng)得起考驗就要看我們各位家長的表現(xiàn)了。我們該怎樣陪伴孩子呢?是命令式、干預式、壓制式的強迫孩子學習呢?還是一方面要求學生看書、做作業(yè)、線上線下的學習,而家長卻是整天玩手機、看電視、睡覺,無所事事、無聊至極的打發(fā)時光? 優(yōu)秀家長代表（周欣怡媽媽）分享疫情期間，有效陪伴孩子的方式 最有效的陪伴方式用十六個字可以概括:重視參與、關(guān)心鼓勵、配合陪伴、言傳身教一是重視參與。我認為家長不能把學習當做孩子一個人的事,而是應當作為全家的一件大事共同來抓。我們都很清楚:教育好自己孩子是家長最重要的事業(yè),這也是最有意義的事情。二是關(guān)心鼓勵。我們要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家里看書、線上學習。新的學習形式和學習方法不見得每一個孩子都適應。我們不要一看到孩子學習不主動、方法不對路、成效不理想就拿岀家長的架勢和權(quán)威訓斥、苛求孩子。這樣做會適得其反反而會破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵、溝通、引導和以身作則為主。從此刻起:我們要多鼓勵贊美孩子,而不是批評、指責、埋怨孩子。 三是配合陪伴。孩子在我們身邊的時間并不多,仔細算算也就這么幾年了,所以我們一定要在小學階段盡好自己對子女成長的教育責任,珍惜這段線上教學的時機,用心去陪伴孩子,而不是心不在焉的敷衍孩子,用“愛”和“行動”賦予這場陪伴最真正的內(nèi)涵。四是言傳身教。給孩子最好的教育就是,用自己的行動去體現(xiàn)什么是正確的人生觀、價值觀、世界觀,用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。每一個家庭都是一所學校。作為家長,我們是孩子最好的老師,請做好孩子一輩子的榜樣。 讓我們一起致敬在這場“戰(zhàn)疫”中的每一位逆行者,致敬每一個平凡的堅守者。一起不抱昨日之憂,不欺明日之郁,與疫情抗爭,莫停成長腳步,珍惜每一個學習的機會,期待更加優(yōu)秀的你和美好的明天一起如期而至。祝愿家長和同學們健康、平安,共同早日戰(zhàn)勝疫情,早日返回美好的校園。