抗疫情 “藝”起頌讓世界充滿愛 ——祥寧街小學(xué)音樂課堂

安靜??

疫情的警笛再一次鳴響，面對(duì)疫情，祥寧街小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極響應(yīng)上級(jí)對(duì)線上教學(xué)的重要指示要求，第一時(shí)間向全體教職工傳達(dá)了上級(jí)文件精神，并對(duì)疫情期間開展線上教學(xué)和疫情防控等工作做了安排和部署。學(xué)校及時(shí)成立了線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《祥寧街小學(xué)“線上教學(xué)” 工作方案》，我們的線上教學(xué)正式拉開序幕！ 　　根據(jù)2022年音樂學(xué)科新課標(biāo)聚焦審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解四個(gè)核心素養(yǎng)，著力構(gòu)建核心素養(yǎng)和課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿始終，實(shí)現(xiàn)從“三維目標(biāo)”到“核心素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)化和發(fā)展。我校音樂老師們?cè)诰€上教學(xué)中靈活運(yùn)用信息化新技術(shù)、新方式，認(rèn)真做到把握音樂學(xué)科特點(diǎn)，積極探索適合學(xué)生的線上教學(xué)模式，營造和諧的課堂氛圍。  一年級(jí)的張丹老師通過律動(dòng)練習(xí)提高同學(xué)們的音樂感知能力，增強(qiáng)節(jié)拍的穩(wěn)定性，感受音樂變化快樂的學(xué)習(xí)音樂。 　　二年級(jí)劉蕾老師講解“音的強(qiáng)弱”，把學(xué)生帶入音的情境中，感受聲音的魅力，并進(jìn)行示范，孩子們積極參與，讓我們一起看看吧! 　　張杰老師擅長舞蹈，給三年級(jí)的孩子們帶來了手勢(shì)舞《中國字、中國人》，伴隨著音樂響起張老師自豪地說：泱泱大國，巍巍華夏，無論身在何時(shí)何地，我們都會(huì)說“我是中國人！我寫的是中國字”今天我們就用手勢(shì)寫下我們中國的漢字！ 　　馬芳老師帶著四年級(jí)的孩子們復(fù)習(xí)教材上的歌曲《共有一個(gè)幸福的家》和《小巴郎童年的太陽》感受少數(shù)民族歌曲的旋律，孩子們的熱情充分體現(xiàn)了對(duì)音樂課的熱愛。 　　五年級(jí)的賈健老師帶大學(xué)生們復(fù)習(xí)教材上的歌曲還學(xué)習(xí)了《有趣的科爾文手勢(shì)》，將學(xué)生帶入了藝術(shù)大門，為學(xué)生探索音樂提供了動(dòng)力。 　　我校音樂教研組通過學(xué)科組線上集體備課等多種途徑，努力做好線上音樂教學(xué)工作。同時(shí)，老師們?cè)谪S富課堂教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)不斷創(chuàng)新工作方法，積累經(jīng)驗(yàn)，讓線上音樂課堂充滿生機(jī)、充滿力量。