聚焦課堂，教學(xué)相長——記汝城縣芙蓉學(xué)校與三江口學(xué)校學(xué)科研討活動

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為了優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，推進高效課堂的深入研究，2022年11月29日，汝城縣芙蓉學(xué)校與三江口學(xué)校展開了學(xué)科研討活動。 　　本次聽課共有三堂課，參加上課聽課的老師們結(jié)合各自的學(xué)科特點，挖掘教材，注重學(xué)法、教法研究。從課前導(dǎo)入，目標設(shè)置，課堂組織，傾聽、點撥等各個方面體現(xiàn)出“以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思路。 數(shù)學(xué)課 　　朱曉霞老師的《待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式》一課，課堂清新自然，給我們呈現(xiàn)了一堂“簡潔而不簡單”，充分凸顯了數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，新課開始前，先帶同學(xué)們回顧之前學(xué)過的二次函數(shù)，用類比學(xué)習(xí)法，循序漸進，知識點清晰。 物理課 　　黃雄飛老師的《磁現(xiàn)象磁場》一課，用具體的事例引入新課，用實驗，分組探討得出磁場，接著讓學(xué)生結(jié)合圖片說出磁場的特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，也教給學(xué)生學(xué)習(xí)探究的思維和實事求是的精神。 化學(xué)課 　　賴燕梅老師的《燃燒與滅火》一課，用魔術(shù)引入課堂，且大膽創(chuàng)新，在課堂上利用實驗讓學(xué)生明白什么是燃燒以及燃燒的條件，滅火的原理及必要性，后解釋魔術(shù)的原理，首尾呼應(yīng)。 課后交流研討 　　本次研討共有兩個議程：1.說課評課。2.教師之間交流研討。 　　朱曉霞老師主要從學(xué)情分析、教學(xué)重難點、教法分析、教學(xué)過程等四個方面進行說課。 　　黃雄飛老師在講述了自己的教學(xué)過程之后，對自己的課堂也進行了反思，教師在傳授知識的同時，我們也應(yīng)該思考如何拉進與學(xué)生的距離，活躍課堂氣氛。 　　賴燕梅老師則詮釋了自己本課的設(shè)計原理，注重探究，從化學(xué)走向生活。 　　接著，兩校的老師對這三堂課的亮點和不足發(fā)表了自己的見解，并就如何提高課堂效率提升教學(xué)質(zhì)量深入交換了意見。 　　思如風發(fā)，言如泉涌，最后三江口學(xué)校鄧飛儉校長提出，感謝芙蓉學(xué)校的精心組織，今天大家真誠而精彩的交流對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 并提出建議：1、新進教師要多學(xué)習(xí)，多改進。2、向課堂要質(zhì)量，把握好每一堂課。3、踏實認真做好常規(guī)工作。 　　“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業(yè)成長！ 編輯：何佩玉攝影：侯伙清吳再芳范妍菲審核：張海松何志州來源：汝城縣芙蓉學(xué)校（盧陽鎮(zhèn)中心小學(xué)）