“研”字當(dāng)先，方顯“教”之高效——明德小學(xué)線上教研進(jìn)行時(shí)

柏鄉(xiāng)縣明德小學(xué)

全國(guó)各地嚴(yán)峻的疫情，使線下教學(xué)不得不按下暫停鍵。明德小學(xué)接到準(zhǔn)備線上教學(xué)的通知后，學(xué)校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)迅速行動(dòng)起來(lái)，要求各年級(jí)組各科建好教研群，為順利開(kāi)展線上教學(xué)鋪路。 團(tuán)結(jié)合作是一直以來(lái)的明德精神！ 全校英語(yǔ)老師教研。 五年級(jí)語(yǔ)文教研。 四年級(jí)組教研。及時(shí)總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，指出問(wèn)題，進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量。 三年級(jí)組教研。討論怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，做到“人居家，學(xué)高效”。 二年級(jí)組教研。老師們各抒己見(jiàn)，討論在直播課時(shí)可能遇到的問(wèn)題及解決方案，保證良好的線上教學(xué)質(zhì)量。 各年級(jí)組各科根據(jù)自己學(xué)生的年齡特點(diǎn)，集思廣益，相互切磋，集體打磨，在每次備課前充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，大量閱讀優(yōu)秀的教學(xué)案例，觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，把精華融入到自己的課堂當(dāng)中。在個(gè)人精心研備的基礎(chǔ)上，通過(guò)教研形成共享資源。再結(jié)合班情、學(xué)情形成自己的個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。 認(rèn)真研讀教材。 從網(wǎng)上查閱資料。 精挑細(xì)選，找到最適合自己的教學(xué)資源。 目光炯炯，眼神里全是責(zé)任。 一年級(jí)的學(xué)生最小，又是第一次上網(wǎng)課。老師們更是努力尋找著合適的教學(xué)方法，商量著合適的教學(xué)進(jìn)度，盡可能照顧到每一個(gè)學(xué)生。 上網(wǎng)課最累的是眼睛，怎樣既能讓孩子們學(xué)到知識(shí)，又能讓眼睛充分休息呢？學(xué)校推薦美文欣賞，那就迅速行動(dòng)起來(lái)吧！ 提前一周備課，能及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。 對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的疑問(wèn)，隨時(shí)在教研群里展開(kāi)討論，大家共同解決問(wèn)題，面對(duì)困難。 沒(méi)有一個(gè)冬天不能跨越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，團(tuán)結(jié)合作的明德人，期待春暖花開(kāi)，陰霾盡散！ 面對(duì)疫情，我們堅(jiān)信這是一場(chǎng)必勝的戰(zhàn)“疫”，“停課不停學(xué)，減量不減質(zhì)，成長(zhǎng)不延期，夢(mèng)想不停步”，讓我們用擔(dān)當(dāng)與責(zé)任筑牢質(zhì)量，用努力和堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)！