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2022年秋季新晃侗族自治縣幼兒園中山路分園“傳承岐黃薪火 弘揚中醫(yī)藥文化”活動

Irene

<p class="ql-block">  《幼兒園教育指導綱要(試行)》提出,幼兒園開展教學活動時要“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間”,即充分利用自然環(huán)境、社會資源,引導幼兒關心、探究動植物,能關注周圍環(huán)境,親近大自然,引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。為了引導幼兒進一步了解、體驗中醫(yī)文化,促進傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展,新晃縣幼兒園中山路分園各年級組根據(jù)幼兒的認知水平設計并組織了相關的實踐體驗活動。</p> 小班組 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">中醫(yī)藥知識啟蒙繪本閱讀</span></p> <p class="ql-block">  小班年級教研組長黃艷老師開展“傳承國學 弘揚國醫(yī)——國醫(yī)實踐活動方案”的研討,在大家的群策群力下,最終決定進行學、讀、畫、演等多元形式的中醫(yī)藥知識啟蒙繪本閱讀活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??集體共讀,勇于分享??</p> <p class="ql-block">  通過繪本《我不要著涼》《我不要咳嗽》教育教學活動,讓幼兒了解草藥的神奇。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??自主閱讀,促進成長??</p> <p class="ql-block">  在閱讀角為幼兒創(chuàng)設適宜的環(huán)境,投放有關中醫(yī)藥知識的繪本供幼兒自主閱讀,促進幼兒獨立性和自信心的發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??親子閱讀,浸潤童心??</p> <p class="ql-block">  通過親子共讀,讓幼兒在閱讀、記錄、講述等形式中,進一步理解故事內容,在這個過程中,不僅搭建了家園溝通的橋梁,并在無形間進行了中醫(yī)藥文化的宣傳,讓我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到更好地傳承。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??繪本表演,繪聲繪色??</p> <p class="ql-block">  可愛的小寶貝們在理解繪本內容的基礎上,家長和老師協(xié)助幼兒根據(jù)自己的興趣選擇角色進行裝扮,并大膽表現(xiàn)故事情節(jié)。通過角色扮演使幼兒真正走入故事情節(jié),與故事人物融為一體,促進幼兒智力和語言表達力的發(fā)展。孩子們在體驗表演帶來快樂的同時,進一步加深了孩子們對中醫(yī)藥文化的理解。</p> 中班組 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">陳皮之約</span></p> <p class="ql-block">  橘子俗稱“桔子”,正直是大豐收的時節(jié),桔子品種約17至20種,在中醫(yī)學有很多功效與作用。中班以“陳皮之約”為主題開展本次“中醫(yī)藥文化進校園”活動。</p><p class="ql-block">活動目標</p><p class="ql-block"> 1.通過自制“陳皮”,激發(fā)孩子們自制“陳皮”的愿望,提高孩子們對中醫(yī)藥文化的興趣。</p><p class="ql-block"> 2.了解陳皮的制作原理,能夠積極參與到制作陳皮的活動中。</p><p class="ql-block"> 3.初步了解“陳皮”在中醫(yī)藥文化中的作用與功效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動一:制作而“陳”應“皮”開肉綻</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??識陳皮??</p> <p class="ql-block">  陳皮是我國獨有的一種香料,在中醫(yī)上還是一種中藥,味苦性溫,可以理氣健脾。民間自古就有自制陳皮的傳統(tǒng),上好的陳皮需要陳化3年以上的時間,時間越久越珍貴。班級教師利用各種活動讓幼兒認識中藥陳皮,知道陳皮是用橘子皮做的,初步了解陳皮的功效,激發(fā)幼兒對中草藥的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??品橘子??</p> <p class="ql-block">  幼兒運用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點,并了解橘子皮和肉的藥用價值。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??制陳皮??</p> <p class="ql-block">  幼兒嘗試制作陳皮,了解到洗、剝、蒸、曬只是最基本的步驟,三蒸三曬才是制陳皮的關鍵。卷起小衣袖、搓搓小橘子、動手剝一剝、再放蒸鍋上,孩子們樂此不疲!</p> <p class="ql-block">  老師說曬陳皮的時候要經(jīng)常翻,這樣兩邊才能曬均勻。</p> <p class="ql-block">  今天的天氣真好!“一二一、一二一”勤勞的小蜜蜂們又搬陳皮出來曬咯!</p> <p class="ql-block">  我們的橘子皮變得硬硬的,聞起來香香!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??裝藥包??</p> <p class="ql-block">  孩子們將制好的陳皮用食品袋進行包裝,并與其它中草藥進行搭配包裝,制做中草藥足藥包。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動二:美味健康,“陳皮”特棒</span></p> <p class="ql-block">  義賣活動的目的,是讓小朋友們體驗買賣、交換的概念,提升孩子們語言表達、計算、與人交往的能力,豐富幼兒的生活經(jīng)驗,以此為契機來宣傳我們的中醫(yī)藥文化。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">張競之老師主持本次活動</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">行政管理人員姚杏老師為本次活動致辭</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中二班楊世俊小朋友發(fā)言</p> <p class="ql-block">  看,小小售貨員在等待開張了……</p> <p class="ql-block">  “純手工制作的陳皮,可以煲湯,可以炒菜,可以泡茶……歡迎選購”</p><p class="ql-block"> “冬季來了,來一包中草藥包泡腳,讓我們全身都暖和……”</p> <p class="ql-block">  本次活動根據(jù)幼兒直覺形象思維的學習特點,選取生活中常見的中醫(yī)藥,引導幼兒感知觀察、探索體驗,使幼兒進一步了解中醫(yī)藥的神奇、認識身邊的中醫(yī)藥、萌發(fā)對中醫(yī)藥的興趣。</p> 大班組 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">中醫(yī)藥材之渲染手工皂</span></p> <p class="ql-block">  為開展“傳承岐黃薪火 弘揚中醫(yī)文化”活動,大班召開主教會議,為活動出謀劃策,園長和教研組長提出合理意見及建議。結合幼小銜接《指南》領域社會目標內容,加強孩子社會經(jīng)驗及大班幼兒的年齡特點,最終敲定制造手工中草藥藥皂及義賣活動。</p><p class="ql-block">本次活動的目的</p><p class="ql-block"> 1.在制作手工皂活動中,養(yǎng)成耐心細致、勤于動手的習慣,樂于參與,在游戲中體驗成功的喜悅。</p><p class="ql-block"> 2.了解手工皂的制作原理,能夠利用各種中醫(yī)食材及藥材等材料制作手工皂。</p><p class="ql-block"> 3.通過中藥手工皂義賣活動,懂得付出就會有收獲的意義,在義賣過程中獲得自豪和滿足感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動一:健康生活,一起“皂”動</span></p> <p class="ql-block">  日常生活中,越來越多的人因洗手液使用方便,喜歡用其替代肥皂,但研究顯示洗手液中含有對人體有害的抗菌化學物質,且堿性較強,易對皮膚形成才持久傷害。因此,中藥手工皂制作活動既能培養(yǎng)幼兒學習的興趣和學習能力,又利用了日常生活中簡單常見的中醫(yī)藥材進行科學搭配,普及中醫(yī)知識,提高對中醫(yī)文化的認知,豐富和活躍幼兒園中醫(yī)文化活動,促進幼兒的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 主要材料:皂基</p><p class="ql-block"> 基本材料:</p><p class="ql-block"> 1.藥粉:玫瑰花粉、綠茶粉、綠豆粉、七子白</p><p class="ql-block"> 2.干花:芍藥花、茉莉花、紅巧梅、桂花、菊花</p><p class="ql-block"> 輔助材料:牛奶、水</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">??認一認??</span></p> <p class="ql-block">  活動前,班級教師像幼兒介紹各種藥粉過干花的藥用價值。幼兒通過看一看、聞一聞、摸一摸等形式了解藥材。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">??講一講??</span></p> <p class="ql-block">  老師向幼兒介紹手工皂的制作方法及注意事項。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">??做一做??</span></p> <p class="ql-block">  瞧,小朋友們已經(jīng)迫不及待的想要制作屬于自己的純天然無添加中醫(yī)藥皂了……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">看,我們完成了。</p> <p class="ql-block">  手工藥皂的造型多姿多彩,有漂亮的玫瑰、有溫馨的愛心、有像小船一樣的樹葉……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動二:暖冬義賣,福由心“皂”</span></p> <p class="ql-block">  幼兒的社會發(fā)展能力是在與成人和同伴的交往過程中不斷提升的,我們提前告知家長義賣活動消息,事先讓家長給幼兒傳授買賣經(jīng)驗,模擬買賣場景,助力本次義賣活動能順利開展。</p> <p class="ql-block">  為幼兒創(chuàng)設溫馨的環(huán)境,讓幼兒盡情的體驗、享受活動的樂趣。</p> <p class="ql-block">  端莊優(yōu)雅、美麗大方的主持人田甜老師出場,拉開了本次活動的序幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">田春苗園長為本次活動致辭</p> <p class="ql-block"> 大一班吳思璐小朋友帶來一個關于中藥“柴胡”的故事。</p> <p class="ql-block">  五禽戲是漢末三國時期的名醫(yī)華佗根據(jù)虎、鹿、熊、猿、鳥五種動物的某些動作提煉出來創(chuàng)編而成的中國傳統(tǒng)套路健身操,極大的推動了中醫(yī)藥理療與健身項目的推廣。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">彭老師帶領小朋友做“五禽戲”操</p> <p class="ql-block">  義賣活動開始啦!“走過路過,不要錯過,純天然手工藥皂,可以美容養(yǎng)顏、美白肌膚……”,“小小銷售員”聲音響亮,一個個賣力吆喝,紛紛秀出自己的“帶貨金句”。</p> <p class="ql-block">  孩子們爭先恐后,精心挑選著中意的中醫(yī)藥皂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">活動的開展獲得了家長的高度認可和好評</p> <p class="ql-block">  此次活動,充分發(fā)揮了社會實踐的教育作用,幼兒在與中醫(yī)文化零距離、多角度的體驗中了解中醫(yī)文化的歷史知識,激發(fā)了對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情,有助于培養(yǎng)幼兒樹立傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化的責任和意識。體驗與感受到祖國傳統(tǒng)醫(yī)學的神奇與偉大,產(chǎn)生民族自豪感;對中醫(yī)藥文化產(chǎn)生一定的好奇與興趣,在幼小心田里種下中醫(yī)藥的種子。</p> <p class="ql-block">編輯:吳孟青</p><p class="ql-block">供圖:張麗華、各班教師</p><p class="ql-block">審核:張冰杰</p><p class="ql-block">審批:楊麗萍</p>

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