游戲有溫度教研有深度

聞喜縣幼教

----聞喜縣學(xué)前教育第四責(zé)任片區(qū)11月份教研活動(dòng) 讓每一個(gè)畫面會(huì)說話讓每一個(gè)游戲能育人讓每一條軌跡有意義讓孩子的探究學(xué)習(xí)有痕跡 　　游戲是兒童自由的學(xué)習(xí)，游戲是兒童自主的探究，兒童通過游戲發(fā)現(xiàn)世界，教師通過游戲發(fā)現(xiàn)兒童。為了進(jìn)一步提升片區(qū)園所教師安吉游戲活動(dòng)組織及解讀兒童游戲行為的能力，優(yōu)化幼兒園游戲活動(dòng)質(zhì)量，更適宜地支持兒童的游戲與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)游戲中的深度學(xué)習(xí)，11月25日，聞喜縣第四幼兒園教育集團(tuán)第四責(zé)任片區(qū)開展了主題為《巧研反思提升實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)》的教研活動(dòng)，對(duì)安吉游戲中教師組織反思與提升及游戲故事回顧環(huán)節(jié)做有效引領(lǐng)，此次教研活動(dòng)涉及22所幼兒園共35名園長(zhǎng)和老師。 準(zhǔn)備篇 前期第四幼兒園教研組精心設(shè)計(jì)、制定教研活動(dòng)實(shí)施方案，以及片區(qū)教研會(huì)議流程，并及時(shí)將教研活動(dòng)通知通過微信群進(jìn)行發(fā)布。 觀摩篇 　　此次教研活動(dòng)由于疫情防控工作要求，我們通過企業(yè)微信直播方式開展，第一環(huán)節(jié)李娟娟組織全體教師觀摩了四幼楊彥文老師組織的安吉游戲反思提升以及組織幼兒用畫面回顧游戲故事，通過觀摩了解老師如何結(jié)合班級(jí)游戲活動(dòng)的開展情況依次進(jìn)行反思提升，并組織引領(lǐng)孩子以生動(dòng)有趣的畫面展示了幼兒在游戲中生成的有趣故事和蘊(yùn)含的價(jià)值，表現(xiàn)了兒童視角下的游戲情節(jié)一步步推進(jìn)的生動(dòng)過程。 一個(gè)畫面就是一個(gè)故事，一個(gè)描述了關(guān)于孩子們游戲經(jīng)歷、解決問題、深入學(xué)習(xí)的游戲過程，圖片和繪畫表征的方式讓孩子們能夠讀懂，感知自己的成長(zhǎng)。 一個(gè)游戲故事就是一條探索的線，問題和想法的實(shí)現(xiàn)牽引著線的方向，兒童的思考、兒童的表達(dá)是這條線的生動(dòng)蜿蜒。 教研篇 　　觀摩后，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)趙景娜組織線上與線下教師進(jìn)行了教研交流，大家有感而發(fā)，道困惑、說經(jīng)驗(yàn)、談收獲......最后，根據(jù)大家的發(fā)言進(jìn)行梳理總結(jié)，從各班游戲故事組織的過程中尋亮點(diǎn)、查問題、談收獲，幫助老師們明確自主游戲推進(jìn)的方向以及開展模式，并希望老師們要善于發(fā)現(xiàn)各種偶發(fā)的教育契機(jī)，基于游戲中的生長(zhǎng)點(diǎn)逐步生成課程，不斷提高幼兒的游戲水平，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 　　通過本次教研活動(dòng)，老師們對(duì)游戲故事反思提升、游戲故事回顧環(huán)節(jié)更加明了，老師們將更加珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值，力求讓孩子真正實(shí)現(xiàn)游戲中學(xué)習(xí)、游戲中發(fā)展，讓我們共同努力做一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)支持、會(huì)反思、會(huì)記錄、會(huì)解讀的老師，用專業(yè)激發(fā)幼兒在游戲中的持續(xù)探究與學(xué)習(xí)，支持孩子的成長(zhǎng)。