【同課異構】解讀新課標，賦能新課堂——2022年?？谑械谑袑W第十五屆“知行杯”歷史組教學節(jié)活動

陳奕華

“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！?，為了更好的理解把握2022版新課標，實現(xiàn)歷史學科核心素養(yǎng)與三維目標的有機結合，在歷史課堂中更好的落實立德樹人的根本任務，全面提升歷史課堂教學水平，促進本校歷史教師專業(yè)化發(fā)展。在校領導的高度重視，以及教研室與歷史科組的精心籌備下，于2022年11月22日下午，歷史科組開展了“學習新課標，賦能新課堂”第十五屆“知行杯”教學節(jié)歷史教研活動。 活動安排 　　本次活動流程分為三個環(huán)節(jié)： 環(huán)節(jié)一：同課異構：《第14課中國共產(chǎn)黨的誕生》，?？谑心谟牙蠋熀秃？谝恢袕埐势嚼蠋煼謩e獻課。 環(huán)節(jié)二：評課議課。 環(huán)節(jié)三：專題講座：?？谝恢幸崗├蠋煛渡嫌徐`魂的課，用思想點燃課堂——新課標和雙減政策下初中歷史課堂教學技能優(yōu)化》。 環(huán)節(jié)一：獻課觀課 　　首先，由我校莫宗友老師和?？谝恢袕埐势嚼蠋熗_獻課。 　　莫宗友老師以二十大閉幕式演奏《國際歌》導入，根據(jù)智慧課堂“328教學模式”簡介、點評前置任務，根據(jù)任務完成情況，聚焦問題，突破重點，進一步明確中國共產(chǎn)黨誕生的條件。結合《中共一大》視頻與前置任務看圖說話，引導學生根據(jù)評分標準，對展示作品打分投票，進而使學生認識歷史事件表述類題目的評分要點。 分組合作釋疑，探究難點：1、自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命就煥然一新了，“新”表現(xiàn)在哪些方面？2、中共二大解決了中共一大的什么問題？用錯題重做的方式檢驗探究效果。組織學生進行角色體驗，表演歷史劇《京漢鐵路工人大罷工之“二七”慘案》，從林祥謙等工人的斗爭中感受廣大無產(chǎn)階級以民族復興為己任，犧牲奉獻的家國情懷。在學生們的《國際歌》聲中，引導學生感悟中國共產(chǎn)黨人的堅定信念。 角色體驗活動欣賞 　　張彩平老師以視頻《1921》電影片段導入，引導學生通過朗讀，明確學習目標、重點、難點。闡述“中國共產(chǎn)黨”這一概念，體現(xiàn)歷史解釋的學科核心素養(yǎng)。以“一個人的初心”、“牢記一批人的誓言”、“一群人的赤忱”、“希望一代人的傳承”為線索，呈獻了一節(jié)“眼中有人，心中有史”，溫度與厚度兼具的精彩的歷史課。 　　在引導學生梳理基礎知識點的同時，通過“工”字的解釋、中共一大歷史劇等學生活動，使學生感悟“偉大的建黨精神”。結合新時代的共產(chǎn)黨人、中共瓊崖一大會址、十中抗疫志愿者等內(nèi)容，引導學生討論并寫下感悟。本節(jié)課的最后，播放了《兩校合作，獻禮二十大——紅色歌舞獻給黨》和《共產(chǎn)黨人的犧牲》兩段視頻，將課堂氛圍推向高潮，在座師生所有的感動都化作了淚水濕潤了眼眶。 紅色歌舞獻禮二十大 　　課后，莫宗友老師立足“328”教學模式簡單自述了教學設計思路和自評；張彩平老師則基于新課標，說明新課標中涉及本課的目標要求的新變化。 環(huán)節(jié)二：評課議課 教研室符瑜副主任介紹了我校智慧課堂的特色教學模式——“328”模式，即“三翻二段八環(huán)節(jié)”的模式?！叭笔侵附虒W理念、教學結構和教學角色的翻轉；“二段”即教師集體備課、學生任務驅(qū)動；“八環(huán)節(jié)”是指課堂實施過程包括學情反饋、聚焦問題、合作釋疑、展示交流、提升檢測、拓展實踐、總結提升、云端補漏八個部分。 　　海口一中歷史學科組長韓燕老師，受邀專家姚實彥老師先后進行了評課。首先肯定了兩位執(zhí)教老師充分利用現(xiàn)代化手段，實現(xiàn)了信息技術與歷史課程的整合。本課是思政味道和家國情懷都很濃郁的一篇課文，根據(jù)新課標要求，每一堂課落實一個主題，兩堂課都緊扣新課標，呈現(xiàn)了新理念，做到了學史崇德。重視史料教學，培養(yǎng)了學生“論從史出”的歷史思維，對學科素養(yǎng)落實到位。 　　以新課標理念下的有效課堂教學為抓手，兩位老師還提出了下列發(fā)人深省的意見： 1、智慧課堂重在課前，工作量大，是否影響教學進度； 2、活動過多，討論時間不夠，影響小組合作效果，設置問題時，應該思考何種問題適合小組合作？如何提升小組合作的有效性？ 3、新課程理念下，備課首先要備課標，立足課標，突破重難點。 4、在課堂中，要尋求教師的引導力，學生的思考力和行動力，師生同頻，才能形成課堂的生命力。 環(huán)節(jié)三：專家講座 　　姚實彥老師立足新課標的研究和教學實踐經(jīng)驗，做了《上有靈魂的課，用思想點燃課堂——新課標和雙減政策下初中歷史課堂教學技能優(yōu)化》的講座。 　　講座伊始，姚實彥老師再次明確歷史課堂的“初心”和“使命”是立德樹人。并以此為基礎，談及新課標在學科實踐活動、跨學科主題學習，教學評一體化、大概念統(tǒng)領下的大單元設計、課程結構化帶來的任務群學習、主題學習等方面的新理念和新要求。 　　姚老師還針對教學技能的概念、分類展開了論述，認為好的教師會通過豐富的學科素養(yǎng)、對學科的領悟力、精心的教學設計和高明的教學機智在課堂中落實學科核心素養(yǎng)。 　　從教師的追求和學生的感悟兩個角度來認識課堂，用“有序”“有效”“有趣”的設計來喚醒課堂。引用了中國教育學會顧問朱永新關于理想課堂教學包括“六維度”與“三境界”的論述，要求教師對課堂要有屬于自己的理解，對課堂中自身的角色要有清晰定位，以及要有對自身教學素養(yǎng)的不斷追求。 　　講座的最后，姚老師總結了新課標在七個方面的主要變化，他認為教師要運用自己豐富的專業(yè)素養(yǎng)，營造歷史課堂的“情、趣、美”，使學生實現(xiàn)從“厭學”到“愿學”向“樂學”的轉變，最終落實學科素養(yǎng)，實現(xiàn)三維目標。 　　活動的最后，由教研室符瑜副主任為講座專家姚實彥老師和兩位授課老師頒發(fā)證書。 　　在此，特別感謝指導、支持本次教學節(jié)活動的領導和老師們！ 在專業(yè)成長的道路上，我們不忘初心，做美的教研，享美的經(jīng)驗，承美的教育，品味豐收的喜悅，讓歷史課堂向美而生！