心中有“數(shù)”，“學(xué)”無止境——五實小數(shù)學(xué)組線上教學(xué)活動

孟津區(qū)第五實驗小學(xué)

疫情阻擋了孩子們相聚學(xué)校的腳步，卻阻擋不了孩子們學(xué)習(xí)的熱情。在這個特殊時期，我校全體數(shù)學(xué)教師本著貫徹“五育并舉”的育人原則，嚴格落實“雙減”和“五項管理”相關(guān)規(guī)定，積極備課，根據(jù)每個班級特點設(shè)計特色作業(yè)，積極開展線上教學(xué)活動，保障了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，讓學(xué)生心中有“數(shù)”！ 集思廣益 數(shù)學(xué)組教師在線上集備教研活動中，就線上數(shù)學(xué)教學(xué)開展情況及線上教學(xué)遇到的問題展開討論，為線上教學(xué)實效性獻計獻策。教師們精心備課，巧妙運用課件和資源，用心上好每節(jié)線上課程。 數(shù)學(xué)作業(yè)的形式可以是多樣的，應(yīng)是學(xué)生感興趣的、從內(nèi)心愿意去做的、不認為是負擔的。 學(xué)生作品一年級 ?10以內(nèi)的加減法 二年級的小朋友們發(fā)揮自己想象力，把乘法口訣融入了各種各樣的情景當中，制作出了一幅幅多彩繽紛的數(shù)學(xué)小報。 三年級的小朋友，結(jié)合這單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱內(nèi)容特點，設(shè)計一些繪畫式作業(yè)，用繪畫的方式鞏固、應(yīng)用所學(xué)知識。把所學(xué)知識的重難點，用文字繪畫的方式表達出來。 四年級 ?數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖 一張張思維導(dǎo)圖主干發(fā)散，層次分明，色彩豐富，孩子們高興地說：我利用思維導(dǎo)圖對數(shù)學(xué)知識的了解更深刻了。 五年級 ?數(shù)學(xué)小報 讓學(xué)生整理歸納，把加法乘法運算律和減法除法的性質(zhì)等模型運用到整數(shù)、小數(shù)，通過類比遷移，進行知識構(gòu)建，以達到熟練進行簡便計算的目的。 六年級 ?生活中的百分數(shù) 找一找身邊的百分數(shù)？找到并把它們記下來，通過用筆記來初步摸索來了解百分數(shù)的寫法。 六年級 ?線段我會畫 為了提升學(xué)生的畫圖意識，加強數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，安排了在給出規(guī)定題目的基礎(chǔ)上，用線段圖來表示數(shù)量關(guān)系的作業(yè)。這涉及到了兩種數(shù)學(xué)思維的相互轉(zhuǎn)換。這一任務(wù)對于剛剛接觸分數(shù)乘、除法的學(xué)生也是一個不小的挑戰(zhàn)。 從線下到線上，從教室到書房，變的是方式，不變的是碰撞智慧和攜手前行的教育初心。在這段特殊的時期，讓我們心中有“數(shù)”、“學(xué)”無止境、堅持學(xué)習(xí)、與“數(shù)”為伴、發(fā)展特長、增長本領(lǐng)，讓居家的時光也如春日暖陽般光耀，如雨后彩虹般絢爛。