創(chuàng)新合作模式激發(fā)課堂活力——市級(jí)課題《小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)中年級(jí)歌唱教學(xué)中的實(shí)踐研究》中期匯報(bào)活動(dòng)

韶關(guān)市湞江區(qū)音樂學(xué)科名師工作室

為推動(dòng)全區(qū)音樂學(xué)科教育科研工作，發(fā)揮教研課題在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，2022年11月24日下午在韶關(guān)碧桂園外國語學(xué)校，開展了由陳麗芬老師主持的韶關(guān)市級(jí)課題《小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)中年級(jí)歌唱教學(xué)中的實(shí)踐研究》中期匯報(bào)活動(dòng)。會(huì)議由韶陽小學(xué)兼職教研員鐘慧老師主持，學(xué)科工作室全體教師參加了活動(dòng)。本次中期匯報(bào)活動(dòng)還邀請(qǐng)了東莞市石龍鎮(zhèn)中心小學(xué)梁建業(yè)老師蒞臨指導(dǎo)。 第一部分:聽課環(huán)節(jié) 　　首先，陳麗芬老師結(jié)合她的課題給我們展示了一節(jié)精彩的歌唱課《捉迷藏》。陳老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題：“一年有幾個(gè)季節(jié)，你喜歡哪個(gè)季節(jié)？”激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過聆聽歌曲讓學(xué)生聽出“春、夏、秋、冬”四個(gè)季節(jié)變化就像四個(gè)頑皮的小娃娃在玩捉迷藏的游戲，在陳老師巧妙的引導(dǎo)下，學(xué)生迅速找到關(guān)鍵字，四個(gè)季節(jié)分別“藏”在花叢中，“躲”在草帽下，“鉆”在谷堆堆，“縮”進(jìn)棉褂褂。讓學(xué)生明白了中華文化博大精深，要唱好中國歌。 　　在學(xué)會(huì)歌曲之后，陳老師啟發(fā)學(xué)生:用什么方式能使唱歌時(shí)心情更愉快呢？學(xué)生想出用加入樂器和創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作為突破點(diǎn)，老師作為引導(dǎo)者，給出了一些建議，然后讓由班里四名小組長帶領(lǐng)組員進(jìn)行合作探究。 　　看，學(xué)生收到指令之后馬上有序行動(dòng)起來，群策群力，互幫互助....一切，都井然有序。而老師在這個(gè)過程中也給予大家一些指導(dǎo)性的建議。 學(xué)生的成果展示： 第二部分:分享交流 　　小組合作學(xué)習(xí)模式，是基于“新課標(biāo)”提倡學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)而綜合搭建的一種課堂教學(xué)模式，對(duì)凸顯學(xué)生主體地位、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和探究精神等有重要的作用。陳麗芬老師用清晰的條理、精練的語言進(jìn)行了中期匯報(bào)，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)與梳理，向我們展示了學(xué)生一年以來的進(jìn)步，通過小組合作學(xué)習(xí)模式，給學(xué)生獨(dú)立思考機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)交流合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，展示自我。 第三部分:研討環(huán)節(jié) 　　工作室老師們一致認(rèn)為陳麗芬老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教態(tài)親切大方，音樂基本功扎實(shí)，利用“小組合作學(xué)習(xí)”模式給課堂教學(xué)注入了活力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，打造出高效的音樂課堂。 東莞市石龍鎮(zhèn)中心小學(xué)梁建業(yè)老師對(duì)陳麗芬老師的課給予高度肯定，能圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)問題，有效落實(shí)核心素養(yǎng)滲透。在教學(xué)中，能充分尊重學(xué)生的個(gè)性選擇，做到了把課堂還給學(xué)生，給予了學(xué)生自由度選擇樂器，提出歌唱課多關(guān)注學(xué)生音準(zhǔn)并引導(dǎo)學(xué)生使用樂器進(jìn)行創(chuàng)編提出了一些寶貴建議。 我區(qū)音樂骨干教師——執(zhí)信小學(xué)李艷群老師也對(duì)陳麗芬老師課題開展現(xiàn)狀給予高度贊許和鼓勵(lì)，同時(shí)對(duì)課題下一步工作提出了寶貴的建議。 　　《禮記·學(xué)記》云：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞?？梢姽湃艘彩翘岢献鲗W(xué)習(xí)的。小組合作學(xué)習(xí)模式是實(shí)施素質(zhì)教育的有效方式之一，這一教學(xué)模式給課堂教學(xué)注入了活力。本次活動(dòng)，工作室成員收獲滿滿，課堂改革，任道重遠(yuǎn)，我們出發(fā)在路上，探索路上，我們不忘初心，克服困難，一路前行....一個(gè)人可以走得快，但是一群人，才可以走得更遠(yuǎn)。 撰稿：張杏菀拍攝：陳倩初審：鐘慧終審：邱韶藝