課題研究凝智慧，交流分享促成長一一一曾令娜名師工作室課題研究交流活動茉莉花開 <p class="ql-block"> 11月23日，縣教育科研曾令娜名師工作室開展“課題研究凝智慧，交流分享促成長”研修主題活動。</p><p class="ql-block"> 活動分為上午、下午兩項議程進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 上午活動在南田紅色基地開展。①送主題會議研討。②前期工作梳理與后期布置。</p> <p class="ql-block"> 教科研是教師的發(fā)展之源，課題研究更是一位教師走向研究型教師的必經(jīng)之路，是教師專業(yè)化成長的“奠基石”。課題研究已成為科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要手段之一，課題的研究能夠幫助教師探尋科學(xué)的教育策略，調(diào)整教育內(nèi)容和方法，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 為了更好發(fā)揮教科研示范引領(lǐng)作用，曾令娜教科研名師工作室2022年11月23日下午在晨星學(xué)校開展“課題研究促成長，成果分享助發(fā)展”的小課題經(jīng)驗交流分享會。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 首先，晨星學(xué)校張芹副校長熱情洋溢地致辭歡迎我們的到來，并強(qiáng)調(diào)了科研活動的重要性及其意義。本次交流會參加人員有晨星學(xué)校全體教師、課題主持人和科研組成員。</p> <p class="ql-block"> 本次課題交流會分為三個環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block"> 一、英語課題《通過分級閱讀提高高中生英語讀后寫作水平的行動研究》屯昌中學(xué)王英才老師做課題研究成果交流匯報。王老師將自己多年來的辛苦研究總結(jié)為以下三點：</p><p class="ql-block">（一）以豐富的活動優(yōu)化課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block">（二）課題研究持續(xù)發(fā)展與優(yōu)化。除了要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和英語活動優(yōu)化課題成果服務(wù)學(xué)生，還要鼓勵教師繼續(xù)應(yīng)用課題研究成果，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)提高課堂效率。</p><p class="ql-block">（三）課題結(jié)題的得與失。</p> <p class="ql-block"> 會上王英才老師從小課題研究選題意義、小課題研究主要方法、小課題研究成果、小課題研究經(jīng)驗與總結(jié)等內(nèi)容作了詳細(xì)介紹。</p> <p class="ql-block">二、課題研究成果分享</p><p class="ql-block"> 由曾令娜老師分享小課題研究成果，曾老師分享了自己近五年取得的各個優(yōu)秀良好等次的小課題研究成果。主要從“課題選題背景及課題研究方案設(shè)計”兩個方面進(jìn)行講解。</p> <p class="ql-block"> 曾令娜老師還從課題研究與教師成長、課題申報與實施方面為大家具體介紹了課題類別對應(yīng)的申報對象，以及在課題準(zhǔn)備做什么、實施階段有哪些工作、結(jié)題階段基本任務(wù)有哪些。</p> <p class="ql-block"> 三、課題成果的梳理與推廣</p><p class="ql-block"> 朱寶華老師給大家分享了自己提煉研究成果的策略、介紹了教育調(diào)查報告引言通常應(yīng)包括的內(nèi)容以及學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)，還提供了一個做課題研究成果登記表時能夠用上的轉(zhuǎn)化二維碼網(wǎng)站。</p> <p class="ql-block">四、交流互動環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 聽完三位老師的分享后，晨星學(xué)校的教師都紛紛提出了自己對于做小課題研究的疑惑，老師們暢所欲言，氣氛濃厚。還表示今天的課題分享會讓他們學(xué)到了很多，課題研究并不只是單單的科學(xué)研究，還要將研究的成果運用到實際的工作中，促進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，同時也能促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長。 </p> <p class="ql-block"> 心念所至，萬千歡喜，聚沙成塔，滴水石穿。此次活動中，課題人不僅對課題研究的步驟和方法有了更深入全面地了解，還交流了一些困難的解決辦法，可謂是收獲頗多！</p><p class="ql-block"><br></p> 課題研究分享教師研究成果老師教育晨星曾令娜教科研