展思維風(fēng)采享數(shù)學(xué)魅力——漢城文昌學(xué)校九年級(jí)數(shù)學(xué)解題大賽

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為了鼓勵(lì)我校九年級(jí)學(xué)生在學(xué)好現(xiàn)行課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)赝卣怪R(shí)面。激發(fā)學(xué)生鉆研數(shù)學(xué)的興趣和熱情，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的悟性，享受它們帶來(lái)的樂(lè)趣，提高思維素質(zhì)與學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。九年級(jí)數(shù)學(xué)精心組織一場(chǎng)數(shù)學(xué)解題大賽。 一，活動(dòng)方案 二，活動(dòng)準(zhǔn)備階段。 　　出一份高質(zhì)量試卷是需要投入大量精力的腦力活，一份高質(zhì)量試卷的“出爐”更需要“打磨”。我們吳主任在精心挑選解題大賽試題。 考前輔導(dǎo) 三，考試進(jìn)行時(shí) 四，試卷批改 五，頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié) 　　通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子能力非常好，解題思路清晰，策略應(yīng)用得當(dāng)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。有力地促進(jìn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有單一課本知識(shí)向外綜合延伸的轉(zhuǎn)變。也促進(jìn)了課堂教學(xué)由“教知識(shí)”向“教思想策略”的轉(zhuǎn)變。