【華盛?三年級數(shù)學(xué)】提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力

二分之一

為激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，鍛煉學(xué)生計算能力，拓展學(xué)生數(shù)學(xué)思維。同時，為了給學(xué)生搭建展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升，華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部于11月25-27日開展數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)競賽活動。 　　三年級老師周五下午在班級群里發(fā)通知，鼓勵孩子們積極準(zhǔn)備。 我是計算小能手 　　計算能力的高低是其思維敏捷度和思維靈活性在計算方面的體現(xiàn)，它反映學(xué)生數(shù)學(xué)基本素質(zhì)的高低，小學(xué)階段計算主要讓孩子學(xué)會能夠快速、準(zhǔn)確的計算，同時也要多方面培養(yǎng)孩子計算的能力，為孩子的計算創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，供其成長，開發(fā)最大的潛力，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為計算助力。 三年級1班 三年級2班 三年級3班 三年級4班 我是小講師 　　數(shù)學(xué)語言是數(shù)學(xué)知識的載體，又是數(shù)學(xué)思維的工具，當(dāng)學(xué)生將自己的思維過程或思維結(jié)果用數(shù)學(xué)語言通過口頭或書面表達(dá)出來時，頭腦里處于混沌狀態(tài)的思維活動才能漸漸清晰起來。思維的發(fā)展同語言的發(fā)展緊密相關(guān)，學(xué)生能否準(zhǔn)確運(yùn)用豐富的數(shù)學(xué)語言合乎邏輯的講解、討論、質(zhì)疑，直接影響到對知識的理解、掌握和數(shù)學(xué)思維周密性、邏輯性和豐富性的發(fā)展。 三年級1班 三年級2班 三年級3班 三年級4班 　通過本次活動，鼓勵同學(xué)們走近數(shù)學(xué)、品味數(shù)學(xué)、啟迪數(shù)學(xué)思維，激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，同學(xué)們的運(yùn)算能力得到提升，希望華盛學(xué)子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之路越走越寬闊！