“疫”不容緩 “疫”起行動———柞水縣實驗幼兒園疫情防控告家長書

愛在實幼

親愛的家長朋友: 當前疫情防控形勢仍然嚴峻復雜，面對我縣爆發(fā)的疫情給我們所有人都敲響了警鐘！幼兒園作為疫情防控的重點場所，防疫措施不可有一絲松懈！ 為了共同維護您和孩子的身體健康和安全，請各位家長仔細閱讀這份《2022年實驗幼兒園疫情防控告知書》，做好孩子健康的“第一責任人”！請大家共同筑牢疫情防控大防線。 校園防控指南 　　1.配合做好摸排工作 積極配合幼兒園和班級老師做好體溫檢測、出行報備、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等相關(guān)工作，全方位做好疫情防控。 　　2.堅持健康監(jiān)測 做好家庭成員日常健康監(jiān)測，如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力、嗅味覺減退等癥狀時，請及時佩戴口罩前往發(fā)熱門診就診并第一時間向班級老師報備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。 3.不要前往中高風險地區(qū) 不聚集、減少非必要出行。假期、周末期間盡量不外出，避免前往境外或國內(nèi)疫情重點地區(qū)。如確需遠行，請?zhí)崆傲私饽康牡匾咔轱L險等級和防疫要求，主動做好行程記錄，并全程做好個人防護，返回時上交核酸檢測報告。 　　4.堅持常態(tài)化疫情防控措施 盡量不去人群密集、空氣不流通的場所。自覺遵守防疫措施，在商場、餐廳、酒店、影劇院、體育場、公交、等公共場所，配合做好戴口罩、驗碼測溫。 　　5.堅持佩戴口罩、勤洗手 踐行健康生活方式。勤洗手、常通風、戴口罩、保持“一米線”社交距離。注意合理膳食，保持樂觀心態(tài)，保證充足睡眠，適量體育鍛煉，提高免疫力，預防呼吸道傳染病。 家園防控指南 　　1.家長開園配合事項：? ①幼兒入校前要測溫，有序排隊進入。 ②家長接送孩子盡量錯峰，一定要佩戴好口罩，間隔1米線排隊，不在校門口扎堆。 ③如有急事，必須經(jīng)過學校批準并進行登記，入園掃碼，測溫。 ④外來人員無特殊情況一律不允許進入學校。 　　2.家長接幼兒離園事項： ①上下學，堅持“學校—家”兩點一線，放學回家第一時間在群里上報。 ②不去商場、游樂場等人員密集的地方。 ③在校外，要戴好口罩，不聚集不扎堆。 ④若有人扎堆聚眾，帶幼兒快速遠離。 　　3.家長監(jiān)督幼兒周末事項： ①同學之間，不要成群結(jié)隊地外出玩耍。 ②親朋之間，應(yīng)減少聚集、聚會、聚餐。 ③若要出行，先報備，得到批準后方可出行出行，回來后第一時間向社區(qū)和班級報備。 ④了解各地防疫措施，憑核酸結(jié)果入場。 居家防控指南 　　1.加強鍛煉增強體質(zhì) 家長可經(jīng)常帶幼兒拍球、跳繩、跑步等運動，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性，增強幼兒的身體素質(zhì)。每天鍛煉促進身體的血液循環(huán)，增強心肺功能，提高機體的免疫功能，增強抗病毒能力。 　　2.關(guān)心身心，安撫情緒 父母可以根據(jù)兒童的年齡和接受程度，選擇合適的方式，簡單清晰地告知病毒和疫情的相關(guān)信息。通過言傳身教的方式，教育兒童如何自我保護，讓兒童能簡單清晰地正確認識疫情，減輕其恐慌、焦慮等情緒。 　　3.親子陪伴，培養(yǎng)能力 家長多陪幼兒看看書，講講故事，做做游戲等，建立融洽的親子關(guān)系，更好地了解幼兒的思想，增長幼兒的見識，養(yǎng)成良好的學習習慣，以及對科學的興趣。引導小班幼兒穿脫衣服的順序和方法，中大班幼兒可以學習整理床鋪、打掃衛(wèi)生等力所能及的事。 　　4.合理作息，規(guī)律飲食 受疫情影響，孩子居家時間增多。也請家長合理安排好孩子的作息時間，避免長時間地看電視、玩手機，引導孩子在家做一些畫畫、剪紙、閱讀等有益身心健康的活動。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，做到不偏食挑食，不暴飲暴食，少吃零食，少吃油炸食品和含糖飲料，避免消化不良。多吃新鮮的水果蔬菜，不吃不潔食物。 　　5.家園溝通，健康管理 做好幼兒自我健康管理，堅持晨、午、晚體溫檢測并記錄。如有發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀及時到正規(guī)醫(yī)院就診并上報。居家期間，加強家園之間的溝通，家長如果收到集中隔離或居家隔離的信息，請上報社區(qū)，并告知班級教師。 疫情防控 ? ?人人有責 各位家長，這場疫情還沒有真正過去，請本著對自己負責、對他人負責、對家庭負責、對幼兒園負責、對社會負責的態(tài)度，避免麻痹思想、僥幸心理，特殊時期，您的理解和配合就是對幼兒園疫情防控工作的最大貢獻。  我們每個人都要從自身做起，積極貫徹和落實疫情防控措施，保持良好的衛(wèi)生習慣，增強個人防護意識，提高個人防護能力。讓我們團結(jié)一心，科學防范，精準施策，共克時艱，為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的成長環(huán)境！