突如其來(lái)的疫情改變了我們正常的教學(xué)模式,由面對(duì)面交流互動(dòng)變成隔屏傳遞信息,在這特殊的時(shí)期,為了確保學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),在上級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和安排下,邢臺(tái)市立德小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師開(kāi)展了豐富多彩的線上教學(xué)活動(dòng)。 各數(shù)學(xué)備課組以每單元定時(shí)集體備課,每節(jié)課不定時(shí)微信群商討的形式進(jìn)行。在集體備課之外,數(shù)學(xué)組每節(jié)課前利用微信群不限定時(shí)間共同研討,誰(shuí)有問(wèn)題,誰(shuí)隨時(shí)提問(wèn),誰(shuí)在線,誰(shuí)隨時(shí)研討,這樣,既減輕了大家的負(fù)擔(dān),又提高了集體備課的效率,還能解決線上遇到的問(wèn)題,使組內(nèi)溝通更及時(shí)、更有效。 課前練習(xí)、復(fù)習(xí)總結(jié)、動(dòng)手展示、及時(shí)答疑、及時(shí)表?yè)P(yáng)、認(rèn)真筆記。在線上授課時(shí),教師結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)利用課件、動(dòng)畫(huà)、圖片、操作視頻、動(dòng)畫(huà)、兒歌、音樂(lè)等多種形式,吸引學(xué)生的注意力。在授課過(guò)程中,每個(gè)老師也各有特色,努力上讓學(xué)生能聽(tīng)的懂的數(shù)學(xué)課。 作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)上,教師努力讓聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、演、唱、畫(huà)、做等多種形式結(jié)合起來(lái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí),使數(shù)學(xué)與多學(xué)科結(jié)合起來(lái)。作業(yè)設(shè)計(jì)還針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,設(shè)計(jì)分層作業(yè),既有必做題,也有選做題,還有思考題,讓好學(xué)生吃得飽,讓學(xué)困生跟得上,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。學(xué)生的每一次作業(yè),每一份作業(yè),每一個(gè)語(yǔ)音,教師都會(huì)給予反饋,雖然見(jiàn)不到面,但也讓學(xué)生真切感受到老師就在自己身邊。 線上教學(xué),大家不斷研修,一方面利用學(xué)校推薦的人教教材統(tǒng)一,另一方面充分利用中小學(xué)智慧平臺(tái)上的精品課,聽(tīng)課程,同組研討,選取合適的環(huán)節(jié)或者語(yǔ)言加入自己的課程中,使課程更豐富。 立德小學(xué)數(shù)學(xué)組將站好線上教學(xué)的每一班崗,最大限度的提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有效性,為網(wǎng)課提質(zhì)增效不斷努力進(jìn)步。
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