不負(fù)韶華不負(fù)己，榜樣力量引前行——清豐縣曉月路小學(xué)四年級組線上學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生和家長表彰（第二期）

小新

寒冬已至，寒意愈濃。疫情下的課堂變得與眾不同，我們“見屏如面”，面對不一樣的課堂，孩子們用端正的態(tài)度、飽滿的熱情、昂揚的斗志與老師們在云端相遇，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，清豐縣曉月路小學(xué)四年級組現(xiàn)對在網(wǎng)課期間仍自覺、自律、勤奮、認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)行表彰；對積極配合學(xué)校工作的家長予以掌聲！ 優(yōu)秀學(xué)生 　　有人說：真正的教育在于喚醒和引導(dǎo)。我想，每一個努力的孩子都應(yīng)該得到來自老師和家長肯定和表揚，孩子們需要我們的支持和關(guān)注！四年級組老師們將根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)表揚一批居家學(xué)習(xí)認(rèn)真，質(zhì)量高的孩子們，期待形成居家學(xué)習(xí)你追我趕的動人場面。我想，榜樣離我們并不遙遠(yuǎn)，他們就在你、我的身邊！只要認(rèn)真，只要勤奮，我想，每個孩子都可以成為大人口中嘖嘖稱道的“別人家的孩子”。 　　居家戰(zhàn) “疫”學(xué)習(xí)，盡管學(xué)習(xí)地點發(fā)生變化，孩子們脫離了老師面對面的監(jiān)管和輔導(dǎo)，但很多孩子仍然表現(xiàn)出了很強的自律性。他們把臥室當(dāng)作教室，把屏幕當(dāng)作老師，他們渴求知識，敬畏老師，自覺自律；他們每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和打卡任務(wù)，及時反饋，書寫認(rèn)真。從這些優(yōu)秀孩子身上，我們看到了一個家庭、一個民族和一個國家的未來和希望。 優(yōu)秀家長 　　蘇霍姆林斯基曾說過:“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結(jié)果?！奔彝ソ逃墙逃幕A(chǔ)細(xì)胞，父母是孩子的第一任教師，突然來襲的疫情，讓我們的教學(xué)從線下轉(zhuǎn)為線上，開啟了居家學(xué)習(xí)模式。這次的疫情，讓我們感受到了清豐縣曉月路小學(xué)家長對學(xué)校工作的理解與支持，對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心與重視。他們陪伴孩子上網(wǎng)課，督促孩子完成作業(yè)，協(xié)助檢查孩子學(xué)習(xí)情況，帶領(lǐng)孩子一起閱讀，一起鍛煉，共同勞動，鼓勵孩子積極參與課堂互動等，積極配合學(xué)校做好孩子居家學(xué)習(xí)期間電子設(shè)備的管理。 寄語 　　天道酬勤，力耕不欺，鮮衣怒馬少年時，不負(fù)韶華行且知，時光定然不會辜負(fù)每一份努力。見賢思齊，擇善而從，表彰優(yōu)秀，也愿更多的你們加入到優(yōu)秀的隊伍中來。讓我們只爭朝夕，勤奮學(xué)習(xí)，將努力和優(yōu)秀堅持到底。校園再見時，愿同學(xué)們都能循著初心，步履堅實，以更好的狀態(tài)走進(jìn)校門。