夯實內(nèi)涵堅定信念，謀篇布局譜寫新篇——一六五團(tuán)中學(xué)2022—2023學(xué)年第二學(xué)期計劃

語硯

習(xí)總書記說：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人?！背休d著勤奮耕耘的喜悅，揮手告別不平凡的2020年，一六五團(tuán)中學(xué)在師團(tuán)黨委、教育局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”；積極開展立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能，正師風(fēng)，做人民滿意教師的“四師一滿意”教育活動；緊緊圍繞“質(zhì)量立校，特色興?！鞭k學(xué)目標(biāo)，上下團(tuán)結(jié)一心，砥礪前行，書寫了多民族教育華美的篇章。為更好地做好本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)計劃如下： 一、堅持立德樹人，踐行“五育”并舉，推進(jìn)鑄魂育人 （一）確保德育首要地位,創(chuàng)建文明和諧型校園 一是抓好德育隊伍管理和環(huán)境建設(shè)。努力營造全員育人的氛圍，確立人人都是德育工作者的觀念。要求全體教師做到隨時、隨地、即人、即事地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。要切實抓好以下三個方面的德育隊伍建設(shè):德育管理隊伍建設(shè)；班主任(輔導(dǎo)員)隊伍建設(shè)；學(xué)生干部隊伍建設(shè)。要認(rèn)真凈化育人環(huán)境，充分利用三個環(huán)節(jié)加強(qiáng)德育時效性:學(xué)生行為再規(guī)范，重表率性；校園環(huán)境再美化，重文化性；校園宣傳再優(yōu)化，重連續(xù)性。 二是豐富紅色教育活動，內(nèi)化學(xué)校特色文化。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年暨紅軍長征勝利84周年。本學(xué)期德育工作要以此為契機(jī)，以規(guī)范常規(guī)教育和各類活動為突破口，以“紅色教育”實踐和“紅色文化”宣傳為重點，追尋先烈足跡，品讀革命歷史，更好地做好紅色文化、紅色精神的代際傳承，有條不紊地開展好以“傳承紅色記憶，共創(chuàng)美好未來”為主題的系列活動，通過開展豐富多彩的革命教育活動，力求把我校的德育工作推上一個新的臺階。 三是堅持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。堅持以愛國主義教育為主旋律，繼續(xù)以文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動為載體，讓學(xué)生“說好中國話，寫好方塊字，走好人生路，讀好圣賢書，做個有用人”。積極開展“法制宣傳月”和“法制教育周”活動，增強(qiáng)學(xué)生法制意識；切實抓好新《中小學(xué)生守則》和《規(guī)范》的貫徹；要將常規(guī)考評納入正常工作，要將集體意識、良好習(xí)慣養(yǎng)成通過考評在學(xué)生心中得以良性強(qiáng)化；以“講文明、增素質(zhì)”為主題,深入持久地開展“小事德育”活動，加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，努力形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；要積極構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相銜接的體系，盡全力引導(dǎo)各民族家長關(guān)心孩子的身心健康，用科學(xué)的方法教育和管理孩子。 （二）加強(qiáng)文化硬件和軟件建設(shè)。本學(xué)期，我校將努力打造“書香校園”，讓165團(tuán)中學(xué)的每一寸土地都成為促進(jìn)學(xué)生成長的“沃土”；讓校園的一草一木都在學(xué)校的精心布置和呵護(hù)下去陶冶學(xué)生的性情；讓校園中的櫥窗、花壇、黑板報時刻對學(xué)生的心靈起著關(guān)愛、滋潤的作用。要加強(qiáng)做好校園文化建設(shè)，我校將精心打造墻壁文化、走廊文化、悅讀文化，要讓學(xué)校師生有讀書的氛圍、有展示才藝的地方，讓悅讀潤澤師生心靈，讓悅讀成為師生成長的基石。 （三）抓班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)班主任改進(jìn)工作方法，及時調(diào)整步驟,不斷充實內(nèi)容，探索創(chuàng)新班主任工作的新思路、新途徑，牢固樹立“德育為先”、"德育有為”觀念。學(xué)校將建立一定的規(guī)章制度，對班主任工作要定期檢查,量化考核，表彰優(yōu)秀，增強(qiáng)導(dǎo)向功能，努力形成"人人爭當(dāng)班主任，人人能當(dāng)班主任，人人當(dāng)好班主任”的良好氛圍。 二、全面推進(jìn)精細(xì)管理,創(chuàng)建務(wù)實有效型校園（一）探索構(gòu)建現(xiàn)代課堂，分學(xué)科制定課堂教學(xué)基本要求，深化課堂改革，優(yōu)化教學(xué)方式，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”方式加強(qiáng)教學(xué)管理，落實“數(shù)字校園”項目進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)，分層布置作業(yè)，重視差異化教學(xué)和個性化指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量，舉辦各種科技創(chuàng)新類活動，著力培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維，增長知識見識。 （二）落實提質(zhì)措施。 一是為了夯實中小學(xué)基礎(chǔ)知識，學(xué)校將加強(qiáng)單項基礎(chǔ)知識考核。每周組織1-2次學(xué)科單項基礎(chǔ)知識書面考核，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語基礎(chǔ)知識； 二是加強(qiáng)“說和寫”的訓(xùn)練。針對中小學(xué)生閱讀和理解能力弱、書寫不規(guī)范的短板，學(xué)校不但要進(jìn)行針對性的比賽、把此項工作納入課程計劃和班級考核，而且將不定期進(jìn)行檢查，以此來促進(jìn)教師強(qiáng)化學(xué)生基本技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 （三）實施三項制度。 一是實施中小學(xué)單元過關(guān)制度。對單元過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把關(guān)，對不達(dá)過關(guān)要求的學(xué)科和班級暫緩過關(guān)，及時督促，直至過關(guān)。 二是實施單項檢測制度。依據(jù)分周檢測計劃，對字詞、朗讀、背誦、計算、單詞背誦、必讀選讀書目閱讀情況進(jìn)行有計劃地檢測。要及時反饋檢測結(jié)果，做好歸因分析，便于查漏補(bǔ)缺; 三是實施教學(xué)月考制度。每月組織一次中小學(xué)教學(xué)成果測試，及時剖析教師工作中存在的問題。 三、加強(qiáng)后勤保障，安全警鐘長鳴，提高服務(wù)水平。 全面啟動防控防疫預(yù)案，嚴(yán)格進(jìn)出校管理制度。把好學(xué)校門，管好一校人，實行進(jìn)出大門嚴(yán)格登記制度；定期核酸檢測、體溫測量；校園班級定時消毒，學(xué)校班級家庭實行三級安全日報制度，一人把關(guān)一處安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山。安全是我校工作的重中之重，新學(xué)期我們將師德修養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、校舍安全、生命教育全方位貫穿到學(xué)校教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,完善工作流程、健全安全制度、抓好細(xì)節(jié)管理、不留安全死角，同時強(qiáng)力做好天氣轉(zhuǎn)暖防溺水以及校車、餐廳飲食、交通、防踩踏、防欺凌、用電防火等安全教育，確保學(xué)校平安、和諧、健康、穩(wěn)定發(fā)展。 （四）確立教學(xué)中心，著重質(zhì)量提升，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。 一是常規(guī)管理科學(xué)化。(1)全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，提前候課，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。(2)以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績這一中心，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，如何啟發(fā)學(xué)生的思維，如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。 二是要做細(xì)教學(xué)研究活動。本學(xué)期我們各個教研組要針對本年級、本學(xué)科特點展開教研，努力探索適合多民族學(xué)生的教育教學(xué)方法。俗話說：術(shù)業(yè)有專攻，每位教師要利用教學(xué)研究，結(jié)合一個主題，解決一個問題，教會一幫孩子，繁榮一門學(xué)科。在擁有敬業(yè)精神的同時，總結(jié)教育規(guī)律，做好學(xué)科規(guī)劃。 三是要通過觀看優(yōu)秀的課堂教學(xué)錄像，把握教改動向，獲取新的教學(xué)理念。觀看優(yōu)質(zhì)錄像課是提高教學(xué)質(zhì)量最便捷的途徑，本學(xué)期，學(xué)校將組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)錄像課，通過以課促思，以課促教，以課促學(xué)，最終達(dá)到以課促優(yōu)的教學(xué)效果。 四是做好教研課題研究工作。在夯實中小學(xué)語文、政史、音體美課題研究過程的基礎(chǔ)上，學(xué)校將進(jìn)一步放大課題效應(yīng)，繼續(xù)依據(jù)本校優(yōu)勢申報課題，并通過研究活動提升教師的業(yè)務(wù)能力，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。 五是完善評估制度。要進(jìn)一步完善教師師能建設(shè)的相關(guān)制度，引導(dǎo)教師自覺實現(xiàn)自己的專業(yè)化成長。完善與抓好教師工作績效考核工作,抓好師德評估工作，推行“一查”(常規(guī)檢查)、“二說”(教者說課)、“三評”(評課)、“四改”(限期整改)流程式聽評課制度,推行教師自報“工作亮點”、“風(fēng)采展示”自檢模式，讓教師學(xué)身邊榜樣，促專業(yè)成長。六是提倡教師合作備課，形成集體智慧。新學(xué)期，我校立足當(dāng)下，時刻牢記課堂教學(xué)的“原生態(tài)、本真化”，讓所有老師從講好常態(tài)課起步，同時讓一部分年輕有為的教學(xué)骨干探索高效課堂構(gòu)建，以點帶面；平時加強(qiáng)對備課、學(xué)生作業(yè)的月查，放大微觀環(huán)節(jié)，加大監(jiān)控力度，使過程管理更精致、更有實效。做到功在課前，利在課上，思在課下，加大培優(yōu)輔差的力度，抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程。 　　習(xí)總書記說：“奮斗者是精神最富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人?！? 老師們！風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更須策馬揚(yáng)鞭。新學(xué)期、新征程，承載著新的夢想，一六五團(tuán)中學(xué)全體師生要以飽滿的熱情和務(wù)實的作風(fēng)投入到新學(xué)期的工作中去，人人要有“等不起”的緊迫感，要有“慢不得”的危機(jī)感，要有“坐不住”的責(zé)任感和“爭一流”的使命感，為實現(xiàn)新的奮斗目標(biāo)打好底、起好步、開好局!行而不輟，未來可期！讓我們重整行裝再出發(fā)! 　　弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。一六五團(tuán)中學(xué)將一如既往地加強(qiáng)精細(xì)化管理，提升教育教學(xué)水平，做到管理有突破，質(zhì)量有提升，特色有亮點，與時俱進(jìn)，奮發(fā)向上，全面開創(chuàng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的新篇章！ 審核：張銘楷