為寫話插上想象的翅膀

世英

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。同樣是二年級的孩子，今年更與眾不同。網(wǎng)課，家長有多少的顧慮，老師就有多少的壓力。對我來說，最大問題是批改作業(yè)。分分鐘讓我感覺到即將邁入老年人行列。說自己老眼昏花有些矯情，但卻是現(xiàn)實。暫不說寶貝拍照東倒西歪，也不必說霧里看花，朦朦朧朧。經(jīng)過反復(fù)強調(diào)，拍照問題基本解決。? 　　今天中午吃過飯，安靜的改孩子們的看圖寫話，我神奇般的發(fā)現(xiàn)，我的這群小可愛，比我想象的厲害。 　　昨天網(wǎng)課上的是寫話。圖上畫的是一只老鼠，因為不小心碰到了電腦鼠標，而發(fā)生令人啼笑皆非的故事。孩子們觀察的竟比課堂上仔細。我不禁感嘆：困難是一座高山，突然的出現(xiàn)，有人望而卻步，停滯不前；有些孩子卻攀登它，征服他。 孩子們把圖畫中的內(nèi)容，通過整體觀察，寫出時間、地點、人物、事情。并把寫話要素串成一句話，組成了寫話的開頭。接著細致的觀察圖上的人物特點，動作，表情，以及小老鼠看到這只貓之后的表現(xiàn)，匯集成一段話。動詞在句子中的運用，會讓靜止的畫面更生動。但如何引導(dǎo)孩子們運用恰當?shù)膭釉~就是我要努力的方向。孩子們做的頭飾，以及表演文中的老鼠和貓。讓學(xué)生走入情景，扮演角色，兩個孩子惟妙惟肖的表演，加深了動詞的運用。從同伴中習(xí)得，總是比成年人的教授，更易吸收。 　　想象在孩子們的生活和學(xué)習(xí)中必不可少，針對圖上的內(nèi)容，展開合理的想象就很重要了。我的這群小可愛想象力豐富，腦洞大開，向我交了一份令我豎大拇指的作業(yè)。一起去看看吧。 手機評改寫話是一項大工程，我在圖片糾錯字，用語音方式調(diào)整寫話需要修改、增加、刪減的地方，希望提交作業(yè)的每一個孩子能真切的感受到一對一的寫話輔導(dǎo)。