以“實踐勞動之力，點亮生活教育之美”——記小學(xué)綜合實踐和勞動教育培訓(xùn)紀(jì)實

陽光明珠

李大釗曾經(jīng)說過：“我覺得人生的求樂方法，最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫”。的確，勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉，勞動是最可靠的財富。因為勞動，人類社會才不斷進(jìn)步發(fā)展。 　　為積極推進(jìn)中小學(xué)勞動教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，進(jìn)一步深度推進(jìn)小學(xué)綜合實踐活動和勞動課程的實施，聚焦學(xué)校實踐育人路徑和教師課程設(shè)計能力，提升小學(xué)綜合實踐活動和勞動教育教師專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)實踐育人質(zhì)量的高位發(fā)展。壽光市明珠小學(xué)教師參加了全省小學(xué)綜合實踐活動和勞動教育在線培訓(xùn)會議。 陳老師向我們介紹了“紅領(lǐng)巾農(nóng)場勞動周”的設(shè)計和實施。 陳老師從“煙火氣兒”的生活勞動、“挑戰(zhàn)味”的生產(chǎn)勞動和“人情味兒”的服務(wù)勞動三方面向我們闡述了各自的側(cè)重點 　　馬開劍專家向我們解讀了《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓我們今后對勞動課的實施有了新的認(rèn)識。 老師們認(rèn)真觀看并做了詳細(xì)的筆記。 　　參加完此次培訓(xùn)，老師們收獲頗豐。教師和家長要根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇適合的勞動項目，學(xué)校要開發(fā)一些長線的勞動項目，在實踐中通過動腦、動手、動力、出汗、出智慧，最后，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；也才能讓學(xué)生在實踐合作之中體驗到相互合作所帶來的快樂，更能在實踐中體驗到成功，體驗到勞動的真正價值。 　　本次培訓(xùn)會指引我們今后多多引導(dǎo)學(xué)生親身感知勞動的過程，呵護(hù)學(xué)生熱愛勞動的積極情緒，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，注重勞動觀念、勞動精神、勞動價值觀的滲透。將勞動教育的理念內(nèi)化于心、外化于行，因地制宜、創(chuàng)造性地實施勞動教育，讓新時代勞動教育落地生根、開花、結(jié)果！

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