<p class="ql-block"> 2022年11月16日，于愛(ài)愛(ài)名師工作室在張店區(qū)特殊教育中心學(xué)校開(kāi)展了《培智學(xué)校義務(wù)教育生活適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)》深度解讀活動(dòng)，本次活動(dòng)由工作室成員鄭媛媛老師進(jìn)行課標(biāo)解讀。</p> <p class="ql-block"> 《培智學(xué)校義務(wù)教育生活適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的前言部分首先明確了指導(dǎo)思想與定位，可從以下幾方面理解。</p> <p class="ql-block"> 其一，“生活適應(yīng)”是培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置中一般性課程之一，《課程標(biāo)準(zhǔn)》的編制全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本要求，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)培智學(xué)校學(xué)生更好融入社會(huì)。
</p><p class="ql-block"> 其二，《課程標(biāo)準(zhǔn)》以教育部2007年頒布的《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》中“生活適應(yīng)”課程目標(biāo)為基礎(chǔ)，與教育部制定的2011年版義務(wù)教育《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》《歷史與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)接，同時(shí)也借鑒、參考、吸收了國(guó)內(nèi)相關(guān)或相近學(xué)科的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成。
</p><p class="ql-block"> 其三，生活適應(yīng)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)能力、自我保護(hù)能力和社會(huì)適應(yīng)能力，幫助學(xué)生形成積極向上的情感和態(tài)度，使之成為獨(dú)立的社會(huì)公民。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，生活適應(yīng)課程就是要培養(yǎng)學(xué)生能生活、會(huì)生活、愛(ài)生活且有思想地生活。</p>
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