聚焦小初銜接促進質(zhì)量提升——窟窿臺小學(xué)開展線上學(xué)習(xí)、線下研討活動

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為全面貫徹、精準落實2022年版義務(wù)教育課程方案和課程標準，強化義務(wù)教育小初教學(xué)銜接，體現(xiàn)教學(xué)的連續(xù)性和進階性，交流小初教學(xué)銜接的典型經(jīng)驗與做法，促進義務(wù)教育課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，11月23日--25日，遼寧教育學(xué)院以“學(xué)到匯”為載體，探索小學(xué)和初中各學(xué)科銜接方法和策略，以線上直播的方式舉辦了一次遼寧省義務(wù)教育提升課堂教學(xué)質(zhì)量培訓(xùn)暨小初教學(xué)銜接交流研討會?？吡_小學(xué)積極落實學(xué)習(xí)任務(wù)，組織各學(xué)科教師進行線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。觀摩課堂教學(xué)展示、聆聽專家精彩點評與講座。 在線觀摩的過程中，各位老師們認真聆聽，且學(xué)且思，為專家的專業(yè)引領(lǐng)折服，為上課老師的精妙巧思而贊嘆，飽嘗“教研盛宴”，接受“精神洗禮”。 各位老師們認真參與培訓(xùn)，記錄培訓(xùn)要點。三天共涉及5科的培訓(xùn)活動，讓每位參訓(xùn)老師都受益匪淺。大家紛紛結(jié)合自己所教學(xué)科的實際和此次培訓(xùn)中的感悟?qū)懴伦约旱膶W(xué)習(xí)心得。 　　參會結(jié)束后，學(xué)校分別組織語、數(shù)、英教師開展組內(nèi)研討，多角度、全方位思考小初銜接的有效策略。教研員佟靜圍繞小初銜接的意義與價值、小初銜接的策略與方法分享了自己的見解。并讓老師們就“雙減背景下，小初銜接要銜接什么？”“如何切實有效地做好小初銜接？”等問題展開了討論交流。 老師們紛紛表示要在教學(xué)實踐中從教學(xué)內(nèi)容銜接出發(fā)，用多種教學(xué)方式的銜接進行實踐，因地制宜、因材施教，全力為每一個學(xué)生的人生賦能添彩！ 　　行之力則知愈進，知之深則行愈達。本次培訓(xùn)研討活動，為教師們搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺。給予了我們在課堂教學(xué)上新的方向和思路，確定了今后教學(xué)的方向。針對學(xué)科基本素養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容對比、學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)等方面探索有效的“小初銜接”課堂。窟窿臺小學(xué)的教師們將以此次培訓(xùn)活動為契機，學(xué)以致用，研究教材，研究教學(xué)，聚焦課堂，為學(xué)生提供更長遠、更可持續(xù)發(fā)展的教育，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。