“趣” 搭建我做主 ——大三班建構(gòu)活動

子不語

從一粒沙中看見世界，從一朵花中看到天堂，從孩子天馬行空的創(chuàng)意建構(gòu)中，看見屬于他獨(dú)一無二的建構(gòu)夢。 建構(gòu)游戲是融操作性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性于一體的活動，發(fā)展幼兒的動手能力、三維空間能力、建構(gòu)技能等。大班孩子們對建構(gòu)游戲十分感興趣，追隨著他們的游戲興趣，發(fā)現(xiàn)著他們在自主建構(gòu)游戲中快樂與收獲，共同感受著游戲的魅力！孩子們在與材料互動的過程中，一個個精彩的故事便開始了······ 確定主題 “小朋友們，你們想搭建什么？”“我想搭城堡，我想搭停車場?！?lt;/p>“我想搭體育場，昨天晚上我和爸爸一起看世界杯了，那個體育館好漂亮。”“我也看了，我想搭個足球場?！?lt;/p>………… 設(shè)計實施 在建構(gòu)前孩子們將自己想搭建的事物用繪畫的形式畫下來，大家一起看看我們的奇思妙想吧！ 計劃做好了，開始向自己的伙伴介紹自己的設(shè)計圖...... 游戲中我們可以互相幫助，你幫我運(yùn)送材料，我?guī)湍惴€(wěn)固積木，你來搭底座，我來搭柱子…建構(gòu)區(qū)里都是我們忙碌的身影。 作品呈現(xiàn) 不同的建構(gòu)材料在孩子們的拼搭下，變成了一件件富有創(chuàng)意的作品 盧賽爾體育場——世界杯主場館 974體育場——由974個集裝箱拼裝而成 哈利發(fā)國際體育場 足球場 卡塔爾城 分享交流 搭建完成，孩子們一起分享交流自己在建構(gòu)區(qū)的收獲，告訴大家搭建了什么作品，為什么要這樣搭，都用了什么形狀的材料。其他小伙伴也給了他們的想法和建議。小朋友們很認(rèn)真地傾聽，表示下次要試試其他小朋友提出來的建議。同伴的互相學(xué)習(xí)的力量是非常巨大的。 在建構(gòu)區(qū)，孩子們認(rèn)真地擺弄著積木、易拉罐等等玩具，專注力、空間建構(gòu)能力以及邏輯思維能力等都會得到提升。在和同伴們的游戲中孩子們的交往與語言表達(dá)能力、分工合作能力也在提高，每位孩子都是獨(dú)一無二的，勇敢自信地做自己就是最棒的。