【教研活動(dòng)】“線(xiàn)上聽(tīng)評(píng)課，云端共提升”——蘭州市第二十九中學(xué)音體美組線(xiàn)上聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

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為落實(shí)“停課不停學(xué)，隔屏不減質(zhì)”，探索線(xiàn)上高效課堂，促進(jìn)教師相互交流學(xué)習(xí)，我校開(kāi)展線(xiàn)上課錄制展播聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。音體美教研組積極開(kāi)展線(xiàn)上教研，校領(lǐng)導(dǎo)和全體音體美組教師參加了會(huì)議。? 聽(tīng)課環(huán)節(jié) 　　劉弘瑾老師講授的《借物寓意》一課，帶領(lǐng)學(xué)生初步領(lǐng)略了中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的風(fēng)采。本節(jié)課通過(guò)第1課時(shí)讓學(xué)生以賞析中國(guó)美術(shù)作品的方法，來(lái)進(jìn)行欣賞評(píng)述的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)欣賞與思考、觀(guān)察與比較、師生互動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合畫(huà)中的詩(shī)文與作品創(chuàng)作背景，來(lái)理解中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)“借物寓意”的概念，感受中國(guó)畫(huà)家“借物寓意”所表達(dá)的思想感情，體會(huì)中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的藝術(shù)魅力。通過(guò)劉老師的引導(dǎo)和講授，讓學(xué)生了解中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)家的創(chuàng)作意圖，了解中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)的表現(xiàn)方法，有效的解決了教學(xué)的重難點(diǎn)。第1課時(shí)教學(xué)的有效完成，為第2課時(shí)用筆墨情趣來(lái)表現(xiàn)中國(guó)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。 　　王春老師在本節(jié)課設(shè)計(jì)中，從學(xué)情出發(fā)，七年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)上來(lái)，雖然有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)手創(chuàng)作能力都相對(duì)薄弱，通過(guò)美術(shù)字體的欣賞，字體設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、技巧、方法去領(lǐng)會(huì)變形美術(shù)字的基本特點(diǎn)。本課主要培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)字的創(chuàng)作方法，能夠動(dòng)手創(chuàng)作美術(shù)字體是本課的重點(diǎn)。 　　萬(wàn)航老師在《勇于面對(duì)挫折與困難》課中，通過(guò)引用偉人遭受過(guò)的挫折并如何戰(zhàn)勝挫折的故事，結(jié)合萬(wàn)老師個(gè)人挫折經(jīng)歷，配合學(xué)生喜歡的時(shí)下網(wǎng)紅董宇輝講如何戰(zhàn)勝挫折與困難來(lái)激勵(lì)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)積極的面對(duì)我們當(dāng)下遇到的這些挫折與困難，要用“不墜青云之志”這句話(huà)來(lái)鞭策自己努力奮進(jìn)。課的最后十分鐘，他和同學(xué)們一起進(jìn)行了室內(nèi)熱身操的練習(xí)，本課動(dòng)靜結(jié)合，體現(xiàn)了線(xiàn)上體育課的特點(diǎn)。 　　彭文璐老師在課堂上，為了讓學(xué)生能看到自己的示范動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，拉近和學(xué)生的距離，讓孩子們覺(jué)得老師和他們同時(shí)在做一樣的事情，也能更好的控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，時(shí)時(shí)關(guān)注著每一個(gè)孩子，避免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)量不夠或超量的情況。 評(píng)課交流環(huán)節(jié) 　　最后曹校長(zhǎng)分別對(duì)每位老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，做了本次教研活動(dòng)的總結(jié)，也對(duì)老師們提出了殷切的期望，讓疫情下的教學(xué)更有溫度，每個(gè)學(xué)生學(xué)有所成，不負(fù)時(shí)光。 　　這次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，為教師們提供了一個(gè)觀(guān)摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái)，使教師們分享彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同行互助，相互切磋，很好地促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)效率的提升，讓我們一起在云端課堂共同期待正常的學(xué)習(xí)生活早日回歸。