培訓(xùn)促提升賦能共成長——明山區(qū)小學(xué)科學(xué)教師參加省小初科學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)銜接交流研討活動

四葉草

為進一步落實《2022年版義務(wù)教育科學(xué)課程標準》，提升小學(xué)科學(xué)教師的實驗教學(xué)能力，加強小學(xué)和初中實驗教學(xué)的有效銜接，遼寧省教育學(xué)院于11月23至24日，組織召開了“小初科學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)銜接交流研討會”。 　　會上，省學(xué)院小學(xué)科學(xué)教研員劉天成老師作了《小學(xué)初中科學(xué)實驗教學(xué)設(shè)計的方法與策略》和《小學(xué)科學(xué)實驗與初中實驗銜接案例分析及教學(xué)建議》專題輔導(dǎo)講座，為廣大一線教師厘清了實驗教學(xué)中現(xiàn)存的問題，并由點及面、由淺入深、細致全面地講解了實驗教學(xué)的類型、常用方法、難點突破及改進策略等內(nèi)容，分享了一線教師的優(yōu)秀實驗教學(xué)案例，幫助全體科學(xué)教師進一步規(guī)范實驗課教學(xué)，提升實驗教學(xué)技能。 　　實驗教學(xué)是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的一個重要途徑。本次培訓(xùn)，明山區(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認真組織，全體學(xué)科教師全員參加了此次培訓(xùn)活動。 　　通過專家輔導(dǎo)講座、典型案例分享和校長經(jīng)驗交流，全區(qū)科學(xué)教師對小學(xué)初中實驗教學(xué)有效銜接有了全新的定位與思考，對實驗教學(xué)的意義與教學(xué)策略有了更加深刻的理解與認識。教師們將帶著這次培訓(xùn)所賦予的新能，在科學(xué)的海洋中追風(fēng)逐浪，一路前行！