提質(zhì)量，促成長(zhǎng)”––朝陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)組期中考試成績(jī)分析會(huì)

莊建輝

為了進(jìn)一步查找教學(xué)工作中的問(wèn)題和不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。11月24日，朝陽(yáng)小學(xué)舉行了數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析會(huì)。 一年級(jí)孫艷偉老師發(fā)言：針對(duì)試卷作出了詳細(xì)的分析，講述考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出今后要改進(jìn)的措施 二年級(jí)組申老師強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，注重習(xí)慣養(yǎng)成、培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力。 三年級(jí)組梁老師主要提出注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣。 四年級(jí)組馬老師指出做計(jì)算題看清數(shù)字，檢查計(jì)算，注重培養(yǎng)學(xué)生的檢查習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的好習(xí)慣。 五年級(jí)組莊曉燕老師強(qiáng)調(diào)一定培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)是學(xué)好知識(shí)的前提。 　　質(zhì)量分析會(huì)上，一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師對(duì)自己所在年級(jí)的期中檢測(cè)情況做了匯報(bào)，結(jié)合學(xué)生成績(jī)、學(xué)情、教學(xué)實(shí)際作出認(rèn)真地分析。既分析了學(xué)生的得失分情況，也分析日常教學(xué)得失原因；既分析了學(xué)生掌握知識(shí)的情況，也分析了學(xué)生良好習(xí)慣能力培養(yǎng)的問(wèn)題。老師們反思日常教學(xué)中的不足，深入地剖析了本次數(shù)學(xué)期中考試情況。 最后，林校長(zhǎng)提出作為教師對(duì)學(xué)生一定有耐心！有愛(ài)心！在現(xiàn)實(shí)情況的基礎(chǔ)上真抓實(shí)干，排除萬(wàn)難，激勵(lì)大家在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，在教育教學(xué)的新征程中繼續(xù)摸索，不斷提高教學(xué)能力，讓老師們清醒地認(rèn)識(shí)到：一份耕耘，才能換來(lái)一份欣喜的收獲；一份付出，才能換來(lái)一份真誠(chéng)的回報(bào)。質(zhì)量分析會(huì)促使大家在實(shí)踐中反思，同時(shí)這也成為一個(gè)新的起點(diǎn)。 　　此次質(zhì)量分析，明晰以往教學(xué)中的癥結(jié)，明確了今后奮斗的目標(biāo)，一切為了孩子們！一起加油！一起努力！