科技筑夢(mèng)，創(chuàng)新成長——記1803班奮進(jìn)隊(duì)活動(dòng)

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小小的兩張A4卡紙，可以做折紙，可以畫有趣的畫兒，那如果和科學(xué)結(jié)合起來，會(huì)發(fā)生什么奇妙的變化呢？一場(chǎng)關(guān)于奇思妙想紙質(zhì)模型比賽的活動(dòng)在1803班奮進(jìn)小隊(duì)緊張而有序地開展。 隨著時(shí)間一分一秒的走過，簡單的兩張A4紙漸漸有了一些變化，先是出現(xiàn)了線條，然后被裁成一條條紙片，再拼裝成立體模型。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的操作，模型基本成型。孩子們要做的模型最主要的是能夠承受1個(gè)1鋼珠，讓其順利通過，且滾動(dòng)時(shí)間越長越好。孩子們一邊拼裝，一邊測(cè)試鋼珠能否通過軌道，速度是否合適。 制作結(jié)束，測(cè)試各個(gè)隊(duì)員模型?！?,2,1，開始”，隊(duì)員們輕而快地釋放了鋼珠，眼睛跟著鋼珠轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)看到成績還不錯(cuò)時(shí)，露出喜悅的笑容；有的出現(xiàn)鋼珠卡住的情況，飛出軌道的情況，模型傾倒的情況等，孩子們馬上分析原因，是軌道坡度不夠，護(hù)欄太矮，還是底板柱子不平？小組成員反復(fù)測(cè)試調(diào)整，力求作品完美。 整場(chǎng)比賽下來，孩子們?nèi)硇耐度氲奖荣愔?，展現(xiàn)了對(duì)科學(xué)的熱愛，在實(shí)踐中體會(huì)了紙質(zhì)模型中蘊(yùn)含的科學(xué)原理。不同坡度的斜面對(duì)速度會(huì)產(chǎn)生影響，坡度越大，速度越快，因此，盤山公路上開車要控制好車速；當(dāng)鋼珠以一定的速度滑下來時(shí)，與軌道頂端相撞還會(huì)產(chǎn)生反作用力，這樣又可以推動(dòng)鋼珠繼續(xù)前進(jìn)；在軌道設(shè)置一些障礙產(chǎn)生的摩擦力又可以減慢鋼珠速度，延長運(yùn)動(dòng)時(shí)間，這和學(xué)校門口的減速帶是同樣的原理?？茖W(xué)源于生活，在生活中研究科學(xué)，科技制作真的太有意思了！