集體備課凝智慧，線上教學(xué)重實(shí)效——槐小，實(shí)驗(yàn)，明德三校開展線上集體備課教研活動

槐陽小學(xué)

為了保證線上教學(xué)質(zhì)量，11月24日下午，槐陽小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、明德小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和四年級語文老師共計(jì)20余人，開展了統(tǒng)編版四年級上冊第八單元的集體備課活動。 　　本次活動首先由王巧云老師進(jìn)行了第八單元備課思路分享。王老師按照本單元人文主題和語文要素，將單元總體目標(biāo)定為復(fù)述和習(xí)作兩個學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)課標(biāo)螺旋式梯度提升要求，從低年級的提示性復(fù)述，到中高年級簡要性復(fù)述，學(xué)生能力要不斷提高。結(jié)合教材，具體分析了各部分的重難點(diǎn)。習(xí)作結(jié)合第五單元習(xí)作單元和第六單元習(xí)作，讓學(xué)生有話可寫，學(xué)會表達(dá)。 隨后各位老師各抒己見。將園地交流平臺復(fù)述方法和課文復(fù)述整合。每篇文章都有復(fù)述任務(wù)訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)，小古文要能結(jié)合注釋按照一定順序完整地講述故事，歷史名人要根據(jù)提示梳理故事情節(jié)，分清主次，簡要復(fù)述課文內(nèi)容；故事二則要抓住表示故事發(fā)展先后順序的詞句，了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述故事。習(xí)作側(cè)重寫感受，這是從四年級開始第一次接觸，除了要鞏固寫事方法外，感受表達(dá)成為習(xí)作重點(diǎn)。設(shè)計(jì)習(xí)作評價標(biāo)準(zhǔn)表，伙伴評，親子評，寫出內(nèi)心感受，正是生活即語文實(shí)踐。 　　最后基于課標(biāo)將學(xué)習(xí)目標(biāo)制定，學(xué)習(xí)情景創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)活動具體開展進(jìn)行了總結(jié)。 　　專業(yè)引領(lǐng)促發(fā)展，砥礪前行正當(dāng)時。每位老師要站好一線“講臺”，守好云端課堂，師生同心，戰(zhàn)勝疫情，共迎曙光。