網(wǎng)課譜新篇師生共成長(zhǎng)——任村小學(xué)92班網(wǎng)課生活剪影

喬

2022年11月19日，突如其來(lái)的疫情打斷了我們漫步在學(xué)校的腳步，我們又開(kāi)始了網(wǎng)課生活。 課前部署篇 疫情就是命令，防控就是責(zé)任。因疫情形勢(shì)的嚴(yán)峻性和新冠病毒的厲害性，接到上級(jí)通知“要求停課不停學(xué)”，我們學(xué)校第一時(shí)間展開(kāi)部署線(xiàn)上教學(xué)工作。 課前準(zhǔn)備篇 為了保證網(wǎng)課課堂質(zhì)量，老師們犧牲休息時(shí)間，試播，請(qǐng)教專(zhuān)家，相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備工作緊張有序。 老師積極準(zhǔn)備，對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行反復(fù)的研究；為保證堂課的完整流暢性，老師們不斷調(diào)試設(shè)備。 課堂授課篇 每天的學(xué)習(xí)從讀書(shū)開(kāi)始，孩子們?cè)缭缛プ隽撕怂?，就開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。 教師課堂的主要形式教師自己親自行動(dòng)，耐心講解。上課時(shí)，教師特別注重課堂互動(dòng)，注重課堂時(shí)效性。課堂提問(wèn)和課堂評(píng)論最能說(shuō)明這一點(diǎn)。 課下跟進(jìn)篇 上課前，老師會(huì)清點(diǎn)上課人數(shù)，確保每一位同學(xué)不落下任何一堂課、任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)效性，不僅表現(xiàn)在課堂，課下作業(yè)督促與批改更讓課堂時(shí)效得到最完美的體現(xiàn)。為了學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，立馬會(huì)布置作業(yè)，并進(jìn)行及時(shí)的反饋。每節(jié)課后都會(huì)有指導(dǎo)性作業(yè)，鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，指導(dǎo)性批閱，對(duì)不交作業(yè)同學(xué)的善意提醒督促。 排查上報(bào)篇陶冶情操篇 一、班主任借助班會(huì)和微信群對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，宣傳安全防疫知識(shí)等。 二、網(wǎng)課，師生之間沒(méi)有面對(duì)面的交流，時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生難免心情浮躁，為了避免這種情況發(fā)生，我校一反往年網(wǎng)課的純文化課形式，體、音、美、心理活動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)課一應(yīng)俱全，既豐富了課堂，又陶冶了學(xué)生情操。 本周復(fù)習(xí)了《小蝌蚪找媽媽》，上完課后，小朋友們自己動(dòng)手給課文繪制了插圖。 每節(jié)課以后，都要做眼保健操，保護(hù)好自己的眼睛。 讀書(shū)是每天下午的必修課。 古語(yǔ)有云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，每天堅(jiān)持練字，不但能夠提高自己的書(shū)生之氣，而且可以自己創(chuàng)作詩(shī)詞，寫(xiě)好的文章，練字對(duì)自己文化水平的提高和培養(yǎng)書(shū)卷氣質(zhì)非常有幫助。我們的偉人毛主席說(shuō)過(guò)“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字......”這樣的人文與氣質(zhì)，誰(shuí)能不青睞？ 在生活中，一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，通常都有樂(lè)觀的心態(tài)。即便他們遇到不好的事情，也會(huì)有信心和勇氣去面對(duì)和處理。所以，體育鍛煉一小時(shí)，即使網(wǎng)課也堅(jiān)決不能變。 小小的身體，有大大的能量。在家上網(wǎng)課，孩子們還學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的家務(wù)。 網(wǎng)課總結(jié)篇 有了之前網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，學(xué)校進(jìn)行階段性總結(jié)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，以便網(wǎng)課更高效。停課是生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求，博學(xué)而不究，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止，特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。