普特聯(lián)研，共促成長(zhǎng)—紅甸鄉(xiāng)與文山市特殊教育學(xué)校聯(lián)誼教研

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為加強(qiáng)校際間交流，博采眾長(zhǎng)，做到教育資源共享，增加普校與特殊學(xué)校之間的交流溝通，2022年11月23日下午，迎著初冬的暖陽，文山市特殊教育學(xué)校一行九人在黨支部書記、校長(zhǎng)黃維光的帶領(lǐng)下，前往紅甸鄉(xiāng)中心學(xué)校就“送教上門”開展首次普校與特校融合聯(lián)誼教研活動(dòng)。 　　首先兩校領(lǐng)導(dǎo)介紹各校送教上門總體情況。 　　隨即文山市特殊教育學(xué)校李波老師對(duì)兩校參會(huì)教師開展“送教通識(shí)”培訓(xùn)。此次送教上門通識(shí)培訓(xùn)李波老師從普特融合教育背景下的送教上門、送教上門開展路徑、送教上門教育服務(wù)與支持三個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)。其中“送教上門開展路徑”內(nèi)容的培訓(xùn)讓老師們送教教學(xué)思路大開，李波老師從常見的障礙類型講解到針對(duì)相應(yīng)類型所運(yùn)用的教學(xué)策略，再到認(rèn)知障礙學(xué)生教育康復(fù)應(yīng)給與的支持，講解環(huán)環(huán)相扣，聯(lián)系案例講解到位，使教師們茅塞頓開，特別是紅甸鄉(xiāng)幾位零基礎(chǔ)康復(fù)教師深受啟發(fā)，大家會(huì)后都說，通過今天的培訓(xùn)，以后送教教學(xué)內(nèi)容會(huì)更多元化，教學(xué)方法會(huì)更多樣化，今天的培訓(xùn)真是受益匪淺。 　　活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是送教教學(xué)案例答疑。兩校教師就各自送教工作中的各種困難、問題、方法等進(jìn)行了探討。市特校黃校長(zhǎng)和教師共同探討，他鼓勵(lì)教師不管是隨班就讀還是送教教學(xué)中遇到的教學(xué)問題，大家都可以提出來探討，希望兩校教師通過此次教研，各有所感、各有所悟、各有所獲，這樣才達(dá)到教研的目的。在他的鼓勵(lì)下老師們暢所欲言，從隨班就讀中的輕度殘疾學(xué)生到中重度多重殘疾送教學(xué)生的各種教學(xué)表象及癥狀特征描述進(jìn)行探討，答疑過程中教師在交流自己見解的同時(shí)，也在不斷提升自我。各教師都肯定了在這次活動(dòng)中自己所受到的啟發(fā)和收獲。答疑活動(dòng)結(jié)束黃校長(zhǎng)說到:“送教教師要不斷創(chuàng)新送教上門理念，送教工作讓普校教師加入到特殊教育的實(shí)踐研究中來，不僅能提升普校教師實(shí)施特殊教育的教學(xué)能力，既惠及送教上門學(xué)生，也惠及隨班就讀學(xué)生”。 　　本次活動(dòng)結(jié)束，紅甸鄉(xiāng)中心學(xué)校胡順方校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，胡校長(zhǎng)首先對(duì)這次教研給予高度的肯定，他說:“本次活動(dòng)的開展，為老師們提供了教師之間的相互交流、互相研討、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這樣的普特聯(lián)合教研活動(dòng)，創(chuàng)新了學(xué)校教研活動(dòng)工作方式，助推了教育資源的均衡化，希望今后多開展這樣的交流活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，讓教師在相互學(xué)習(xí)交流中，共同發(fā)展，共同提高，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教育相長(zhǎng)”。 圖片：張文堃文稿：楊宗芳審核：曾璇審簽：黃維光