冬雪情 ——一葉一菩提

清雅如蘭

我們揮手告別了那景色迷人的秋天，輕輕踏進了冬天的門檻。初冬像一位美麗的，高貴的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。 　　冬日的陽光沒有了夏天的酷熱，也沒有了秋天的干燥、白熾與熱烈，更多的是冬日獨有的暖陽??。 　　冬天的樹葉雖然不似春天那樣的綠油油，夏天那樣蒼翠，也不似秋天那樣的美麗，在一陣風(fēng)吹過，那樹枝上搖搖欲墜的樹葉被風(fēng)輕輕的吹起，在空中飛舞，好像是在展示自己美麗的舞姿，風(fēng)停了，樹葉兒也結(jié)束了它的舞蹈，慢慢地，輕輕地飄落下來，它靜靜地躺在地上。冬天的樹葉是多么可愛??！ 　　冬天悄悄就來了，樹林的樹葉飄落了好多??，我們來當(dāng)有心的收集者，我們讓幼兒利用休息時間和家長一起撿漂亮的樹葉帶來幼兒園！ 　　陶行知先生提出：“要解放孩子的空間，讓孩子有機會去接觸大自然的花草、樹木?！庇變禾焐鷮Υ笞匀痪哂泻闷嫘?，多多接觸大自然，能為幼兒提供自由地觀察和探索自然的機會。 　　樹葉是大自然饋贈給我們豐富的資源，漂亮的樹葉除了觀賞之外，還可以裝飾出美麗的畫面。為培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美的能力。我們大二班小朋友利用常見的各種樹葉作為材料，開展了豐富多彩的樹葉粘貼畫活動，共同體驗樹葉獨特的美。 　　每一片葉子都凝聚著孩子們的智慧，每一幅手工畫的背后都是孩子內(nèi)心最美好的表達，每一幅作品都充滿著童趣！片片落葉經(jīng)過孩子們智慧的小手，剪一剪、貼一貼、畫一畫，魔幻大變身！把樹葉留在了畫里，美不勝收！ 　　看！初冬，風(fēng)景依舊那般好！ 綠的深沉、黃的耀眼、紅的濃烈，歷經(jīng)風(fēng)霜之后更耐人尋味，給人無限遐想與享受，仿若行走于五彩的油畫間...... 　　大風(fēng)吹過，黃色的、綠色的、紅色的……葉子像蝴蝶旋轉(zhuǎn)飛舞，落在樹下靜靜的等待陽光。 　　寶貝們，我們一起撿落葉吧！”孩子們迫不及待地行動起來。 “這片樹葉像美美的裙子” “這片像小翅膀”，孩子們認真觀察著樹葉的顏色和形狀，急切地描述著，和同伴分享著喜悅。 　　一會的功夫，孩子們的樹葉床鋪好了。孩子們躺在樹葉床上，盡的享受樹葉床帶來的舒適！ 　　音樂活動：《小樹葉》活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過欣賞理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)小樹葉勇敢的精神。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對歌詞的理解，學(xué)習(xí)用不同的歌聲表現(xiàn)歌曲。3、學(xué)習(xí)用多種形式演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 　　“玩”是孩子們的天性，也是學(xué)習(xí)的“導(dǎo)師”。 ?????♀??????♂?戶外建構(gòu)是孩子們非常喜歡的一種游戲，它與室內(nèi)建構(gòu)最大的不同是空間大，所有孩子都可以參與，給予幼兒更多的自主發(fā)展的機會，讓幼兒在沐浴陽光，呼吸新鮮空氣的前提下，對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動手操作能力都起著很重要的作用。 　　一開始孩子們自由分出的小組，往往會就“搭建什么”“怎么搭建”等問題產(chǎn)生分歧，他們會各抒己見，很神奇地選出一個“最優(yōu)方案”來施行。在這個過程中，孩子們的語言表達能力、思維能力都能得到很大的提升！ 　　搭建過程中孩子們遇到了這樣那樣的困難，也許我們會認為：失去了老師們的幫助，孩子們會手足無措，但事實上恰恰相反，孩子們總能商討出解決問題的辦法。???? 需要提到的是，整個搭建過程中，老師們都轉(zhuǎn)為觀察者的角色，除了保證孩子們的安全，不做過多的介入與干預(yù)，真正做到讓孩子們自由、自主。 　　愛游戲是孩子的天性，兒童通過游戲更容易地去認識這個世界。在自由、歡快的游戲情境下，更容易激發(fā)幼兒的主動性、想象力和創(chuàng)造欲，專注力也會大大提升。相信我們的孩子會在以后的生活中會有更好的發(fā)展！?