市級課題結(jié)碩果砥礪前行啟航程——新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)市級課題結(jié)題喜報(bào)

我的天空里有你

11月24日上午，從教育局傳來喜訊：我校市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究研究》（編號：TLKT2020174）和小學(xué)語文閱讀與習(xí)作教學(xué)有效結(jié)合的研究（編號：TLKT2020175）順利結(jié)題。 　　從組建課題組開始，幾位老師就主動學(xué)習(xí)《整理與復(fù)習(xí)的策略》《教師如何做課題研究》等教育理論，反復(fù)進(jìn)行課例教學(xué)設(shè)計(jì)，開展深度的教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)過不斷磨課，該研究有效促進(jìn)教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，初步探索形成了語數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式。 　　這兩項(xiàng)課題分別由新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長柳智慧和教研主任佟艷枝主持。課題立項(xiàng)以來，課題組所有成員圍繞研究內(nèi)容，有計(jì)劃有步驟地開展一系列的活動，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域里不斷實(shí)踐、探索、學(xué)習(xí)、研究，并邀請朱云滿李亞杰教研室領(lǐng)導(dǎo)和我校崔旭虹校長做專題講座，充分把理論與實(shí)踐相結(jié)合多種途徑開展課題研究，經(jīng)過近三年的努力，終于取得喜人的成果。 ?　　 　　從組建課題組開始，幾位老師就主動學(xué)習(xí)《深度學(xué)習(xí)——走向核心素養(yǎng)》《教師如何做課題研究》《信息技術(shù)與課堂教學(xué)研究》等教育理論，反復(fù)進(jìn)行課例教學(xué)設(shè)計(jì)，開展多學(xué)科的生本課堂下深度的教和學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)過不斷實(shí)踐，該研究有效促進(jìn)教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，初步探索形成了課題研究主題的課堂教學(xué)模式。