課后延時，讓孩子成長更精彩

夏天天藍

為落實"雙減"政策，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，我校積極開展系列課后服務(wù)活動，讓課后服務(wù)成為課堂的延伸，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，為學(xué)生提供了廣闊的興趣空間和無限的發(fā)展可能，讓學(xué)生成為"最好的自己"。 　　課后服務(wù)給我最大的感受是累，并且壓力有點大。前幾天我班來了一個家長說，咱們班的老師真負責(zé)任，以前沒有延時課，孩子回家寫作業(yè)不會，我也不會輔導(dǎo)，很發(fā)愁，現(xiàn)在不用犯難了!我聽后喜憂參半，如果達不到家長的預(yù)期，覺得會讓家長不滿意，所以也在盡力，努力做到更好！ 　　比如班上的學(xué)生李陽（為了個人隱私，此為化名），他是一個單親家庭的孩子，媽媽一直忙于工作，根本沒有時間輔導(dǎo)他的作業(yè)。原來放學(xué)回家后，他都是一邊玩一邊寫作業(yè)，每天都要寫到晚上十點鐘才能寫完?！白詮膮⒓诱n后延時班后，現(xiàn)在的作業(yè)基本都能在學(xué)校寫完，難題還有老師輔導(dǎo)，感覺上學(xué)也沒有那么累了?！崩铌栭_心地說。 我們學(xué)校的延時服務(wù)每天延時60分鐘，我們都兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇為孩子們服務(wù)好，服務(wù)內(nèi)容:批改試卷，練字，讀書，寫作業(yè)，做數(shù)學(xué)習(xí)題，把孩子們回家要完成的任務(wù)，盡量在學(xué)校完成。所以會比較累！ 　　幾乎所有的學(xué)困生往往有很多英語單詞都不認識，不會讀。為此，袁綺敏老師對他們反復(fù)地進行領(lǐng)讀，讓學(xué)生分組共同讀，互相教。在小組中培養(yǎng)小老師，讓小老師在每天都花費幾分鐘的時間對學(xué)困生進行單詞的領(lǐng)讀訓(xùn)練。最終的目的是要讓學(xué)困生能夠熟讀單詞，看見它就能把它認出來。每天對學(xué)生進行英語單詞的聽寫。當(dāng)然，學(xué)生最怕英語單詞的聽寫或默寫，所以老師要經(jīng)常對他們進行鼓勵、表揚，讓學(xué)生保持一種學(xué)習(xí)的積極性，爭取使每個人都能熟記單詞，牢固掌握基礎(chǔ)性知識。 　　黃良智老師是一位盡職盡責(zé)的好老師，他不為名譽、盡心盡力地輔導(dǎo)孩子們做題！很多同學(xué)已成為了黃老師的“粉絲“！同學(xué)們都說黃老師像個辛勤樸實的園丁，為孩子們播下了智慧的種子。 傳承中華美德，從我做起同心抗疫主題活動 　　同學(xué)們齊讀心冠肺炎預(yù)防口訣！ 共同宣誓，共同防護，共同抗疫！ 勞動技能培養(yǎng) 看，同學(xué)們干得多起勁！ 　　同學(xué)們正想辦法，怎么才能裝更多垃圾！ 　　同學(xué)們開心地告訴我——勞動，累并快樂著！ 　　同學(xué)們在勞動中，掌握了勞動技能，體驗了勞動的付出，收獲了勞動的快樂。 書法練習(xí) 建設(shè)學(xué)校2022年書法比賽 　　在競爭越來越激烈的當(dāng)今社會，寫得一手漂亮的字，無論是學(xué)習(xí)、工作，還是生活，都會給人留下好的印象，增強自信心。練字能使人變“靜”，培養(yǎng)人的專心、細心、耐心和毅力等優(yōu)秀品質(zhì)，從而提高人的整體素質(zhì)――這是其它學(xué)科無法替代的。　　 　　寫字是一種高雅的藝術(shù)愛好，能使人在揮毫中自得其樂，給人以美的享受，還是養(yǎng)生保健的有效方法。對于學(xué)生很重要一點，練字，能直接或間接提高學(xué)習(xí)成績，考試的卷面印象分通常會是提升考試成績的一個重要方面。 演講比賽成為最好的自己 　　延時愛不停，我校將繼續(xù)立足學(xué)校實際，開拓課后服務(wù)新領(lǐng)域，助力學(xué)生快樂成長每一天！