閱·我們的快樂(lè)童年——龍崗區(qū)育賢小學(xué)2022年讀書月小學(xué)生“我最喜愛(ài)的課外書演講比賽”

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<h3>　　手捧書籍，就是手捧希望;開(kāi)卷讀書，就是打開(kāi)窗戶。閱讀是提高人生幸福指數(shù)的必由之路。 <br> 讀書，使人積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。演講，使人鍛煉膽量，增強(qiáng)自信，闡明見(jiàn)解，抒發(fā)情感?！　? <br>　　為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀品味，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)思考和表達(dá)，2022年11月23日下午，我校舉辦了2022年“我最喜愛(ài)的課外書”演講比賽。</h3> <h3>　　本次比賽分三輪進(jìn)行，第一輪由語(yǔ)文老師們組織各班進(jìn)行初賽，各班推選一名選手參加年級(jí)的第二輪比賽，再由年級(jí)推選優(yōu)秀選手參加校級(jí)決賽，本次決賽共有12位學(xué)生參加。</h3> <h3>　　演講比賽在溫文爾雅的周芳菲、李潔老師的主持下正式開(kāi)始。</h3> <h3>　　主持人隆重介紹了本場(chǎng)活動(dòng)的評(píng)委老師及現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)老師，盡是育賢資深的語(yǔ)文教師。</h3> <h3>此次決賽由一分鐘演講和現(xiàn)場(chǎng)答辯這兩個(gè)環(huán)節(jié)組成。</h3> <h3>一號(hào)選手，來(lái)自五1班的張雅怡，一襲白裙，大方得體地談起自己的閱讀領(lǐng)悟——《西游記》中的磨難，讓自己在生活中得到力量，迎難而上。<br></h3> <h3>江玲老師提問(wèn)：《查理和巧克力工廠》中，查理可以繼承巧克力工廠，他為什么拒絕接受工廠，談?wù)勀愕睦斫狻堁赔x手一針見(jiàn)血地點(diǎn)出“親情高于利益”的故事核心。<br></h3> <h3>江玲老師提問(wèn)：《中國(guó)古代人物故事》中，談?wù)勀阌∠笞钌羁痰娜宋?，并談?wù)勀阆矚g的理由。張雅怡選手從容地介紹岳飛將軍。</h3> <h3>二號(hào)選手，來(lái)自五3班的左浩宇，帶我們跟著杰克和嘟嘟走進(jìn)平安小豬的奇幻世界，感受無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的人物形象。</h3> <h3>江玲老師提問(wèn)：聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劇遏敒I遜漂流記》給你帶來(lái)的收獲。左浩宇選手堅(jiān)定地答道，身處絕境，永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)求生。提問(wèn)：假設(shè)你一個(gè)人來(lái)到荒島上，你覺(jué)得你可以在荒島上生存多久？你覺(jué)得魯濱遜是依靠什么堅(jiān)持活下來(lái)。左浩宇體悟到魯濱遜樂(lè)觀的態(tài)度以及堅(jiān)毅的意志，從而鼓舞了他的生活態(tài)度。</h3> <h3>三號(hào)選手，來(lái)自五2班的謝濤，翻開(kāi)《三毛流浪記》的書卷，帶我們走進(jìn)民國(guó)時(shí)期的封建時(shí)代，形象生動(dòng)地宣揚(yáng)三毛善良的美好品質(zhì)。</h3> <h3>江玲老師提問(wèn)：《三體》更適合高中生閱讀，你能讀懂嗎？可以分享《三體》這本書中其中一個(gè)情節(jié)嗎？</h3> <h3>謝濤同學(xué)儼然化身為一名科幻迷，侃侃而談科技是一把雙刃劍，辯證地看待現(xiàn)象。難以想象這圓圓的小腦袋里，裝著多少深刻的思考。</h3> <h3>四號(hào)選手，來(lái)自六6班的黎瑾瑜，熱情地向大家介紹《這就是魯迅》，內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅，批注和漫畫插圖都散發(fā)著獨(dú)特的魅力，吸引著讀者向魯迅靠近。</h3> <h3>馬艷敏老師提問(wèn)：你最喜歡魯迅先生的哪一篇作品？黎瑾瑜同學(xué)對(duì)每一篇魯迅先生的文章都很喜歡，難以抉擇，同時(shí)也表達(dá)自己對(duì)先生文章沉郁中有詼諧，幽默中又見(jiàn)辛辣的敬佩。</h3> <h3>馬艷敏老師又提問(wèn)道：魯迅先生的作品尖銳地指出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，與當(dāng)下的和諧幸福的生活背道而馳，你是怎么看待這種時(shí)代感？</h3> <h3>五號(hào)選手，來(lái)自六1班的魏子涵，用黃鶯般悅耳的聲音，向大家推薦《愛(ài)的川流不息》，這本書表面上寫的是動(dòng)物，但小選手卻讀出人性，魏子涵選手還分享了書中的句子：世界上有兩種不可抗力，一種是愛(ài)，一種是毀滅和災(zāi)殃。前一種使人不顧一切地?fù)碛兴?后一種將讓人撕心扯肺地失去它。</h3> <h3>馬艷敏老師提問(wèn)道：彼得潘是一個(gè)不愿長(zhǎng)大也不會(huì)長(zhǎng)大的可愛(ài)小男孩，談?wù)勀銓?duì)長(zhǎng)大這個(gè)主題的理解。魏子涵選手從容地答道，長(zhǎng)大不僅是身體的成長(zhǎng)，更是心靈上的成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，更知道怎樣去管理自己的情緒，如何為人處世。<br></h3> <h3>馬艷敏老師提問(wèn)道：你更喜歡長(zhǎng)大前的自己還是長(zhǎng)大后的自己？而魏子涵選手得體的談吐，更是彰顯她的閱讀素養(yǎng)。</h3> <h3>六號(hào)選手，來(lái)自六4班的張芷萱，如一只小紫蝶落在舞臺(tái)上，大方地分享了《大海上的月光曲》，娓娓道來(lái)她從書中身體殘缺仍堅(jiān)持音樂(lè)夢(mèng)想的馨子感悟到了：世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌的樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)。</h3> <h3>馬艷敏老師提問(wèn)：你讀《大海上的月光曲》、《青銅葵花》、《綠山墻的安妮》，都有共同的主題：苦難。你在生活中是否有阻礙你成長(zhǎng)的力量？</h3> <h3>七號(hào)選手，來(lái)自一3班的魏妍雅，是本場(chǎng)最年幼的選手，在舞臺(tái)上她用天真甜美的表現(xiàn)吸引在場(chǎng)觀眾的目光。</h3> <h3>魏妍雅同學(xué)大方回答黃偉達(dá)老師的提問(wèn)，告知我們《如果你坐得歪歪扭扭》讓她學(xué)會(huì)坐要坐得端正。</h3> <h3>八號(hào)選手，來(lái)自二1班的黃靖洋，帶我們走進(jìn)成語(yǔ)故事的世界。</h3> <h3>黃偉達(dá)老師提問(wèn)：在你的生活經(jīng)歷中，有過(guò)敷衍了事的經(jīng)歷嗎？</h3> <h3>黃靖洋選手坦率地承認(rèn)自己想敷衍了事的經(jīng)歷，又從容地分享自己在遇到困難時(shí)，成語(yǔ)故事的道理給他帶來(lái)的引導(dǎo)。</h3> <h3>九號(hào)選手，來(lái)自三5班的李梓峰，一個(gè)酷似睿智柯南的昆蟲迷。</h3> <h3>李梓峰選手熱情地向大家介紹他在酷蟲學(xué)校里最喜歡的昆蟲——有冷血?dú)⑹种Q的枯葉螳同學(xué)。</h3> <h3>陳珺老師提問(wèn)：你眼中的酷蟲學(xué)校里的昆蟲都帶有不同的人物個(gè)性。如果把你比作昆蟲，你會(huì)把自己比作什么？李梓峰把自己比作勤快的小蜜蜂。蜜蜂雖然矮小，但他有許多蜜蜂伙伴，率真可愛(ài)，是不能小覷的人物！</h3> <h3>十號(hào)選手，來(lái)自三2班的戴慈慧，用百靈般美妙的聲音述說(shuō)著螢火蟲堅(jiān)持追夢(mèng)的故事。</h3> <h3>陳珺老師提問(wèn)：老師對(duì)《藍(lán)鯨的眼睛》這本書很感興趣，請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下。</h3> <h3>戴慈慧選手把《藍(lán)鯨的眼睛》里故事講得繪聲繪色，也從《石頭湯》中感受了分享的快樂(lè)。</h3> <h3>十一號(hào)選手，來(lái)自四1班的劉光喆。他侃侃談起《地心游記》，言談中無(wú)不透露出選手對(duì)這本書的欣賞與喜愛(ài)。</h3> <h3>方楠老師提問(wèn)：書單中有《地心游記》《八十天環(huán)游地球》，這兩本游記有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？</h3> <h3>方楠老師提問(wèn)道：《青銅葵花》問(wèn)世后，兒童文學(xué)家設(shè)立了兒童小說(shuō)大獎(jiǎng)——青銅葵花獎(jiǎng)，其中的最高獎(jiǎng)項(xiàng)稱為青銅獎(jiǎng)，你認(rèn)為為什么這么命名呢？</h3> <h3>十二號(hào)選手，來(lái)自四2班的劉梓彤，從容自信，聲情并茂地分享《真的假的小時(shí)候》</h3> <h3>方楠老師提問(wèn)：你的書單中有一本《窗邊的小豆豆》，你覺(jué)得巴學(xué)園和我們的育賢小學(xué)有什么相同點(diǎn)與不同點(diǎn)？劉梓彤選手從教室、設(shè)施多方面談起兩處的不同。</h3> <h3>《窗邊的小豆豆》深受讀者的喜愛(ài)，不僅因它獨(dú)特的教學(xué)設(shè)施，獨(dú)特的教學(xué)模式，更是小林校長(zhǎng)尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育理念，深深地影響著讀者。同學(xué)們不妨帶著思考，再讀一讀圖書吧！</h3> <h3>語(yǔ)文科長(zhǎng)陳純忠老師為本次活動(dòng)做了總結(jié)同時(shí)也對(duì)育賢學(xué)子提出了希冀，愿育賢學(xué)子人人都能文禮相伴，在書中遇見(jiàn)最好的自己，成為“腹有詩(shī)書氣自華，胸藏文墨懷若谷”的讀書達(dá)人。</h3> <h3>到場(chǎng)觀摩比賽的年級(jí)賽選手，榮獲三等獎(jiǎng)，有一年級(jí)的彭鈞、李梓齊、易錚朗、周宇希、林秉軒，二年級(jí)的王莫天、楊焌鎬、吳夢(mèng)琦、陳諾、張珺瑤，三年級(jí)的龔心晨、唐子涵、曹梓辰、王萌，四年級(jí)的呂佳佳、吳鈺婷、吳浩晨、林頌玙，五年級(jí)的張培鈺、郭梓皓、丘婧薇，六年級(jí)的彭鈺瀅、饒順宇、呂晏君。</h3> <h3>榮獲二等獎(jiǎng)的有張雅怡、左浩宇、謝濤、劉光喆、劉梓彤、李梓峰、魏妍雅和黃靖洋。</h3> <h3>榮獲一等獎(jiǎng)的有黎瑾瑜、張芷萱和戴慈慧。</h3> <h3>經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最后榮獲特等獎(jiǎng)的是魏子涵同學(xué)，魏子涵同學(xué)將代表學(xué)校參加街道的演講比賽，預(yù)祝取得好成績(jī)。</h3> <h3>陳科長(zhǎng)、提問(wèn)老師、評(píng)委老師與參賽選手拍照合影留念。</h3> <h3>特別鳴謝：深圳讀書月組委會(huì)辦公室深圳新華書店集團(tuán)有限公司</h3> <h3>　　羅曼·羅蘭曾說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有人為了讀書而讀書，只有在書中讀自己，在書中發(fā)現(xiàn)自己，或檢查自己?！薄　∽x書節(jié)在今天拉下帷幕，但我們的閱讀之路不會(huì)停滯。我們依舊會(huì)捧著書，靜靜的閱讀，讓心靈來(lái)一場(chǎng)旅行；我們依舊會(huì)捧著書，在字里行間尋找美的真諦，使內(nèi)心更加豐盈，讓好書引領(lǐng)我們看世界。</h3> <h3>撰文：楊岱華<br>拍攝：何權(quán)清<br>審核：陳純忠<br></h3>