【能力提升建設(shè)年】一師一課全展示互聽互評(píng)共成長(zhǎng)——?？谑星鹂W(xué)校五六年級(jí)一師一課教學(xué)活動(dòng)

梁小玉

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，為了更好的提升教學(xué)質(zhì)量、提高自我能力。?？谑星鹂W(xué)校五六年級(jí)組進(jìn)行了一師一課的公開課，第一節(jié)課吳博老師展示了一堂精彩的五年級(jí)語文課《慈母情深》，第二節(jié)由謝燕老師帶來《太陽》，兩位老師講課重點(diǎn)突出，授課條理清晰，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)，耐心。 吳博老師執(zhí)教《慈母情深》 　　吳博老師所執(zhí)教的《慈母情深》是一篇感人肺腑的記敘文?！洞饶盖樯睢纷髡吡簳月?。孩提時(shí)代，家境貧困，作者渴望得到《青年近衛(wèi)軍》，找母親要錢。開明達(dá)理的母親不顧周圍大嬸的勸阻，用龜裂的手指掏出了一大把毛票。作者深為不安，第一次意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。他用這一塊五毛錢給母親買回了一瓶水果罐頭，結(jié)果遭到一頓數(shù)落。爾后母親又湊齊了一元五角，作者擁有了平生第一本小說。 　　吳老師從聽寫詞語進(jìn)行導(dǎo)入，接著復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，有利于銜接新舊知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率，在教學(xué)場(chǎng)景描寫時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生通過重點(diǎn)詞語進(jìn)行朗讀、體會(huì)，旨在通過一類詞語的組合，將不同場(chǎng)景聯(lián)系起來，既可以感受到母親工作環(huán)境的惡劣，又在對(duì)話中體味人物形象特點(diǎn)塑造的重要作用，課堂上書聲瑯瑯，孩子們學(xué)得有滋有味，最后通過動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫方法體會(huì)母愛的偉大，課堂上，吳老師聲情并茂，教學(xué)思路清晰，緊扣單元訓(xùn)練重點(diǎn)，體會(huì)作者描寫的場(chǎng)景，細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的感情，以情貫穿整個(gè)課堂，讓在場(chǎng)的老師和同學(xué)深受感染。 學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，課堂氣氛活躍 謝燕老師執(zhí)教《太陽》 　《太陽》這篇課文屬于說明文，說明文的表達(dá)方式有舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字等等，謝燕老師的課堂先通過后羿射日故事引出太陽，激發(fā)孩子們的聽課的興趣，用娓娓動(dòng)聽的語言講述了《太陽》這篇課文，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谡Z文課堂里，找出太陽的特點(diǎn)遠(yuǎn)、大、熱，再細(xì)細(xì)指導(dǎo)學(xué)生找出上述的表達(dá)方法，仔細(xì)揣摩，體會(huì)說明方法的好處，謝老師啟發(fā)式的教學(xué)，關(guān)注到了每一名學(xué)生。同學(xué)們積極發(fā)言，課堂氣氛非常好，老師對(duì)課文講解與眾不同的處理讓孩子們感受到了說明文的魅力，最后謝老師引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用基本的說明方法做課堂練筆，提高了語言運(yùn)用能力、表達(dá)能力、思維能力。 評(píng)課 　課后，五六年級(jí)語文教師舉行了評(píng)課活動(dòng)，老師們都對(duì)這倆堂課給予充分肯定，也提了許多寶貴的意見。 　　大家從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)等各方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方。 吳博老師亮點(diǎn): 1、教師課堂組織能力強(qiáng)，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，思路清晰，師生互動(dòng)積極，注重朗讀方法的指導(dǎo)，主問題設(shè)計(jì)科學(xué)精準(zhǔn)，教學(xué)效果很好。2、能很好的利用課件并聲情并茂地牽著學(xué)生去學(xué)習(xí)課文。3、教態(tài)自然大方、教學(xué)過程思路清晰、銜接自然、教學(xué)目標(biāo)明確，突出重難點(diǎn)。不足之處:整堂課時(shí)間太趕，容量太大 謝燕老師亮點(diǎn):1、課堂目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，老師的評(píng)價(jià)語新穎，逐步引導(dǎo)學(xué)生明白太陽的特點(diǎn)。2、教學(xué)老道、語言簡(jiǎn)練精準(zhǔn)、善于引導(dǎo)孩子去讀書，去思考，學(xué)以致用，很好的突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，是節(jié)不可多得的好課。3、教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、教學(xué)思路清晰、層次清楚、銜接自然。不足之處:時(shí)間把握不夠準(zhǔn)時(shí)。 　　公開課是一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個(gè)交流和探討的平臺(tái)，是一個(gè)反思與提高的途徑。在這次的公開課過程中，我們收獲的是知識(shí)和技能方法策略，是一起進(jìn)步的動(dòng)力。 通過本次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了我校語文教學(xué)的深入開展，提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思總結(jié)，不斷求索進(jìn)取。 策劃：語文組執(zhí)行：五六年級(jí)備課組圖文編輯：梁小玉審核：符丹青