<p class="ql-block"> 教學未啟,教研先行。</p><p class="ql-block"> 教以共進,研以致遠。</p> <p class="ql-block"> 寒風摧樹木,嚴霜結庭蘭,校園里一片和諧溫馨。11月22日周二上午在林海實驗小學309教室進行了主題為《任務驅動.邁向層進建構的語文學習》的語文教研組集中教研活動。劉校長、李校長參加了此次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動以線上觀看視頻課,線下研討交流的方式進行。全體語文教師先利用周末休息時間觀看了《十六年前的回憶》第一課時和第二課時的視頻課。</p> 線上觀課 線下研討 <p class="ql-block"> 有了線上觀課的基礎,線下又進行了研討交流活動。</p><p class="ql-block"> 周二上午第二節(jié)課在309教室,陶麗老師首先宣布教研活動主題及環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 語文教師們交流觀課感受。</p> <p class="ql-block"> 陶麗老師根據(jù)觀課情況進行小結,并對語文教學中的項目化學習、學習任務群等內(nèi)容進行了交流分享。</p> <p class="ql-block"> 觀看《任務驅動.邁向層進建構語文學習》經(jīng)驗交流視頻。</p> <p class="ql-block"> 劉校長、李校長對此次教研活動做總結。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動為語文教學實踐帶來了新的思考?!暗雷枨议L,行則將至;行而不輟,未來可期。”在教研的路上,我們一定且行且研,且行且思,讓我們的語文課堂教學更精彩。</p>
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