深耕閱讀路 聞得百花香——海南省小語教師十一月線上研修活動十二 <p class="ql-block" style="text-align:center;">捧一卷經(jīng)典，浸一身清香，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">閱讀，遇見更美好的自己。</p> <p class="ql-block"> 時維良月，寒潮驟降。海島鳥語花香依舊。11月23日下午海南小語人齊聚云端，共沐書香。</p> <p class="ql-block"> 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?；顒右潦?，主持人謝瑤老師向大家介紹了本次活動主題是魏智淵老師的《兒童讀寫三十講》同讀交流。</p> <p class="ql-block">接著，主持人介紹了活動流程：</p><p class="ql-block"> 一、殷禮詩、任學(xué)勤、張婷婷</p><p class="ql-block"> 三位老師進行閱讀分享</p><p class="ql-block"> 二、 老師們自由發(fā)言</p><p class="ql-block"> 三、王琴玉老師做總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 首先陵水縣椰林鎮(zhèn)第一小學(xué)勤豐分校的殷禮詩老師分享了《讓兒童徜徉在自由寫作中》。殷老師從“什么是自由寫作”“自由寫作與教材習(xí)作有什么區(qū)別”“小學(xué)生階段自由寫作的好處”“教師如何激勵學(xué)生自由寫作”進行分享。她堅持帶領(lǐng)班級的學(xué)生，做兒童閱讀，做說寫作文，百字作文，給鄉(xiāng)村孩子帶來了希望和生機。</p><p class="ql-block"> “不要假裝寫作，不要為了所謂的寫作能力而寫作”這是殷老師的心聲，也是所有熱愛小語同仁們的心聲。</p> <p class="ql-block"> “如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣?！绷晁猩叫W(xué)任學(xué)勤老師分享了《創(chuàng)設(shè)兒童閱讀環(huán)境，激發(fā)好書閱讀興趣》，任老師結(jié)合自身的實踐，分別為我們講述了如何創(chuàng)設(shè)書香班級，怎樣管理好一個圖書角。任老師認(rèn)為，要推動所有兒童閱讀，尤其是海量閱讀，必須讓圖書觸手可及。圖書角的重要性，就在于此。</p><p class="ql-block"> 同時，任老師還分享了她與學(xué)生們創(chuàng)建書香班級的過程，通過創(chuàng)建書香班級，努力讓班級能夠書香盈室，讓孩子能夠?qū)庫o志遠，使其真正做到“腹有詩書氣自華”。任老師也在探索與實踐中，逐步接近自己的夢想圖書角。</p> <p class="ql-block"> 澄邁縣第一小學(xué)張婷婷老師為我們分享了《了解閱讀課程，走進閱讀深處》。張老師深入淺出的為我們分享了教材閱讀和兒童閱讀的關(guān)系，以及兒童學(xué)習(xí)文言文的方法。兒童閱讀和教材學(xué)習(xí)承擔(dān)著不同的功能。教材是有意學(xué)習(xí)，閱讀是無意學(xué)習(xí)。無意學(xué)習(xí)的時間越多，有意學(xué)習(xí)就越容易。兒童如何學(xué)習(xí)文言文？建立大概念學(xué)習(xí)古人智慧，為我所用。學(xué)以致用，拓展遷移。</p> <p class="ql-block"> 讀書交流會上，海口的巫少波老師、瓊海的黃愛琴老師、臨高的桑亞楠老師，也是《兒童讀寫三十講》的閱讀者和踐行者。她們圍繞所讀書的精彩內(nèi)容，結(jié)合自身工作實際和生活體驗，從不同角度暢談自己讀書的所思所想、所感所悟，她們敘說故事，闡述觀點，暢談體會，真誠交流，敞開心扉，盡情分享著讀書的收獲與快樂。</p> <p class="ql-block"> 書囊無底攜手同行?；顒幼詈蠛Ｄ鲜⊙杏?xùn)院教研員王琴玉老師進行了總結(jié)。首先，王老師對海南小語人每月集中時間，堅持學(xué)習(xí)，堅持分享，堅持交流大大贊賞。接著，王老師逐個點評了三位教師的閱讀分享，對三位老師的表現(xiàn)給予充分肯定。</p> <p class="ql-block"> 最后，王老師鼓勵老師們要積極參加兒童讀寫課程，做專業(yè)的兒童讀寫指導(dǎo)師，陪著學(xué)生，開展海量閱讀和自由寫作活動。作為教師，站在自己的教室里，要將閱讀力轉(zhuǎn)化為實踐力，這才是教師專業(yè)化成長的必經(jīng)之路。</p> <p class="ql-block"> 有一條路不要拒絕，那就是成長的路。成長的積淀在于用心做過的事、讀過的書、經(jīng)歷的培訓(xùn)，付諸的實踐，一步一腳印，方能走得更遠。本次讀書交流活動為海南小語人打開了一扇窗，通過分享經(jīng)驗、碰撞思維、敞開心扉的交流，相信“閱讀的種子”一定會在每位海南小語人的心中生根發(fā)芽。讓我們趁著年輕多讀書，不負(fù)年華，不負(fù)自己！</p> 老師閱讀分享兒童小語寫作書香班級學(xué)習(xí)讀書