線上線下巧銜接共續(xù)教學(xué)新篇章——記龍亭區(qū)低年級語文教研組教研活動

MengYao

疫情之下，為了線上教學(xué)有序開展，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化線上教學(xué)效果，2022年11月23日在教研室曹老師的帶領(lǐng)下，龍亭區(qū)低年級語文教研組的老師們進行線上教研活動。 　　經(jīng)過一個月的線上學(xué)習(xí)，不管是老師還是學(xué)生都在實踐中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式，有了些許收獲。各老師根據(jù)自己的線上教學(xué)實際，分享了個人經(jīng)驗和典型做法，交流以及如何做好線上與線下教學(xué)的過渡銜接。北道門小學(xué)的丁卓老師把每課要求識記的生字做成了很多有趣的小游戲讓家長、學(xué)生一起學(xué)生字，記生字，做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。元德小學(xué)的楊琳老師采取班級群中樹立書寫模范標(biāo)桿作業(yè)的方法讓學(xué)生“比學(xué) 趕超”，極大地調(diào)動了學(xué)生寫好字的積極性。牛莊的劉秀花老師讓作業(yè)完成最好的孩子作為每天放學(xué)引導(dǎo)員，高舉班牌走在最前面，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。西小的張夢瑤老師為大家分享了一看二說三想四寫的寫話教學(xué)經(jīng)驗。 老師們集思廣益解決線上線下銜接教學(xué)工作中的問題，力爭突破創(chuàng)新。就線上教學(xué)活動分享了各自的好做法、好經(jīng)驗。大家各抒己見，相互解疑答惑，反饋交流，并提供有效的解決方法，教研氛圍濃厚，老師們也分享了自己的學(xué)習(xí)筆記。 　　最后曹老師肯定了分享老師們的妙招方法，并提出具體要求，要學(xué)以致用，抓好寫字、寫字、寫話這些訓(xùn)練重點，回歸課堂，要把線上教學(xué)的好方法繼續(xù)遷移到線下，并時刻做好重啟線上教學(xué)的準(zhǔn)備。 曹老師強調(diào)，從現(xiàn)在開始就要做好線上線下的過渡銜接，要合理把握教學(xué)進度，用好最后27天時間，做好規(guī)劃?？梢赃厪?fù)習(xí)邊講新課，適時整理線上的作業(yè)，做好線下作業(yè)的書寫指導(dǎo)，重視待優(yōu)生的輔導(dǎo)等，同時，老師們要做好期末進行無紙化測試的準(zhǔn)備。曹老師要求明確細(xì)致，讓老師們對下一步線下教學(xué)有了更明晰的認(rèn)識。 　　教而不研則淺，研而不教則空。此次的教研活動為我們提供了學(xué)習(xí)的平臺，又為老師們互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會，在教研活動中碰撞出教學(xué)的火花，凝聚起育人的智慧。 ??特殊時期，特殊的教研方式，但愛與責(zé)任從未缺失！烏云遮不住太陽，疫情擋不住成長。??