“停課不停研，教學求實效”——市教研院小教部孫秀萍主任、鐵鋒區(qū)進修校小教部湯興麗主任深入鐵鋒五校云端教研

鐵鋒區(qū)第五小學校

11月22日下午，鐵鋒區(qū)第五小學班主任及英語教師相聚云端，進行集體備課教研。市教研院小教部孫秀萍主任、區(qū)小教部湯興麗主任深入我校線上參會。校長徐福江、副校長陳萍及教導處裴主任、隋主任、佟主任深入分管年級和學科共同備課研討。 市、區(qū)教研領導全程參加了四年組的集體教研。四年組教研組長劉洪波老師作為本次集體備課的主備人，首先簡要梳理近幾日線上教學中發(fā)現(xiàn)的問題，提示大家在輔課時有針對性的指導。年組老師通過共同研究，互通互理，形成有效的教學預案，為線上教學、輔導理清脈絡?！?lt;/p> 　孫秀萍主任在互動中給予我們高度評價：鐵鋒區(qū)第五小學在全市疫情緊張、線上教學任務繁重的情況下，嚴格遵照市教育局提出的“停課不停研、停課不停培”的基本原則，認真組織這次小學數(shù)學學科的集體備課。本次教研活動，認真落實新課標要求，在充分梳理學生存在的問題基礎上，進行了后續(xù)內(nèi)容的準備與研討。體現(xiàn)了"七統(tǒng)一"：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一關注點、統(tǒng)一引導學生的方式方法、統(tǒng)一課時安排、統(tǒng)一習題安排及要求、統(tǒng)一教學方法及學法。努力縮小班與班之間的差距，有助于大面積提高教育教學質(zhì)量。本次備課是一次非常成功、非常有效的線上教研活動。 湯興麗主任充分肯定了五小的集體備課：工作開展得非常扎實、有效，在線上教學期間仍能堅持有序開展集體研討，為線上教學質(zhì)量提供了保障。今天四年組的四位教師對本周線上教學內(nèi)容進行的梳理、準備，目標定位準確、可檢測；難點突出，剖析深刻；核心問題精準，有效驅(qū)動教學；練習、作業(yè)設計針對性強，指向目標達成！ 集體備課結束后，徐福江校長對市教研院孫主任、區(qū)進修校湯主任一直和我校老師進行集體教研表示衷心感謝，同時表示：我校無論是線上教研還是線下教研，集體備課的主導思想就是：備符合教學需求的課，備利于學生成長的課，中心發(fā)言人思路要清晰，年組互動補充交流有拓展，追求課堂教學的實效性。 同時，我校其他年級組和英語組也開展了集體備課研討活動。備好課是上好課的前提，集體備課作為我校常規(guī)教研活動之一，無論是線下還是線上，校長和教學部門都參與其中，持續(xù)跟蹤評價。 一年組集體備課：語數(shù)學科主要從輔導課和新授課兩方面進行備課。語文主備人馮爽確定輔導課內(nèi)容是以練習題為主線，每一道題都有不同的訓練項點，重難點突出。內(nèi)容是以字、詞、句的訓練為重點；數(shù)學主備人潘靜波，備課內(nèi)容是數(shù)學輔導課。主要是通過一道題的講解，讓孩子們明確多種算法的學習和算理的掌握。重視孩子思維能力培養(yǎng)，并且能把課后易錯題提煉出來，讓所有備課人做到心中有數(shù)。 　二年組集體備課：董老師老師分享了精讀課文《霧在哪里》第一課時的教學設想，根據(jù)低年級學生特點，教學中注重隨文識字，引導學生運用形聲字、熟字換偏旁、加一加、生活中識字這些學過的識字方法來識字，也積累了易混生字比較，字形字義結合，近義詞組合這些新的識字方法進行識字，抓住兩個主要問題讓學生初步理解了的課文的主要內(nèi)容。葉丹老師分享的是關于認識時間《解決問題》方面的內(nèi)容。重點指導學生如何判斷時間、如何選定時間。指導學生通過分析時間的先后順序來推理出某時做了什么，或利用排除法排除不合適的時間，教給學生掌握時間的方法。 三年組集體備課：荊爽主任就語文第七單元的口語交際進行備課，通過學生身邊小事入手，并能對這些小事發(fā)表自己的觀點。欒璐璐老師就數(shù)學長方形和正方形周長一課時進行備課，通過學生自主探究的形式，明確周長公式推導。通過兩位老師的備課，明確的了教學目標和重難點，使教學實施更具有實效性。 五年組集體備課：馮艷明主任帶領年組教師交流了數(shù)學、語文的教學重難點。對于數(shù)學第七單元《數(shù)學廣角——植樹問題》，老師們梳理了植樹問題的4種情況，分別為兩端都栽、兩端都不栽、一端栽一端不栽、封閉曲線上栽樹，總結了植樹問題的重點題型和解決問題的策略。對于語文第七單元的教學，馮主任以單元訓練要求為出發(fā)點，重點交流了動靜結合、以動襯靜的教學內(nèi)容，強調(diào)了課文中出現(xiàn)的重點字詞。 六年組集體備課：李寧老師作為主備人重點交流《月光曲》一課。本課重點是引導學生了解并簡要概括貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會《月光曲》的魅力所在。難點是通過對貝多芬情感變化的體驗，探究其創(chuàng)作的原因。教學過程中，主要采用朗讀、默讀、概括、圈畫、想象等學習方法，激起學生對大音樂家的敬意！ 英語組集體備課：為有效開展線上英語教學，英語組在佟主任的帶領下，進行了有針對性的備課，主要解決：如何在有限的時間內(nèi)進行有效輔導，做法是——復習前一天播放的網(wǎng)絡名師課堂所學習的內(nèi)容，然后針對重點句型進行訓練，最后結合每課習題進行講解，努力掌握所學內(nèi)容。 為確保線上教學質(zhì)量，鐵鋒五小“停課不停研，教學求實效”，用愛來戰(zhàn)“疫”。在疫情防控的同時，鐵鋒五小的每一位老師通過云端傳遞自己的教育情懷和教學智慧，讓孩子們居家的學習和生活更充實、更快樂！