信息技術(shù)2.0，讓教育走向新時(shí)代教育幼兒園幼兒園2.0信息技術(shù)提升校本研修提升大會(huì)

五大連池風(fēng)景區(qū)教育幼兒園

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式也隨之發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過(guò)程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。它要求教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合，并貫穿于科學(xué)教學(xué)的全過(guò)程。為扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)能力，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，教育幼兒園劉園長(zhǎng)組織開(kāi)展了2.0信息技術(shù)提升校本研修動(dòng)員大會(huì) 在會(huì)議中在推進(jìn)會(huì)議上中，劉園長(zhǎng)對(duì)新時(shí)代教師提升個(gè)人信息技術(shù)能力的必要性和要求做了闡述，對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要任務(wù)、培訓(xùn)目標(biāo)、核要求、時(shí)間安排等方面進(jìn)行說(shuō)明。并梳理了信息技術(shù)2.0“是什么、做什么、怎么做的關(guān)鍵內(nèi)容，讓教師們提升了對(duì)信息技術(shù)2.0的整體認(rèn)識(shí)。并鼓勵(lì)老師們?cè)谶M(jìn)行教育教學(xué)時(shí)盡可能多地為幼兒提供更多的學(xué)習(xí)資源，以促進(jìn)幼兒利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，給幼兒的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多有利條件和機(jī)會(huì)。 　　通過(guò)本次會(huì)議，我園正式啟動(dòng)了教師信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0項(xiàng)目，我園將以此為契機(jī)，認(rèn)真完成本次研修的工作任務(wù)，努力提升教師信息化教學(xué)能力，使現(xiàn)代化信息推動(dòng)教學(xué)全面發(fā)展，構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會(huì)的新型教學(xué)式。