線上教研求進(jìn)步，蒞臨指導(dǎo)促成長———銀城鋪鎮(zhèn)李莊子中心小學(xué)喜迎高主任指導(dǎo)教研紀(jì)實(shí)

安然

<h3>　　11月3日起，我們開始了今年的第三次網(wǎng)課。為了提高網(wǎng)課效率，銀城鋪鎮(zhèn)李莊子中心小學(xué)的校長、主任積極響應(yīng)區(qū)教研室和鎮(zhèn)中心校的號召，引領(lǐng)我校教師開啟視頻會(huì)議上課模式，每周推薦兩位教師講授公開課，并在當(dāng)天組織教研，大家各抒已見，取長補(bǔ)短，教研效果顯著。</h3> <h3>　　本周，我鎮(zhèn)有幸邀請到區(qū)教研室高主任就劉立娟老師執(zhí)教的《大自然的聲音》一課展開針對性指導(dǎo)教研。教研活動(dòng)由中心校段老師主持，各校的校長、主任及教師共同參加了教研活動(dòng)。</h3> <h3>　　首先，段老師宣布教研活動(dòng)的主要流程。第一環(huán)節(jié)，授課教師進(jìn)行課后反思。第二環(huán)節(jié)，老師們進(jìn)行暢所欲言的評課。第三環(huán)節(jié)，請高主任作指導(dǎo)。第四環(huán)節(jié)，校長做總結(jié)。</h3> <h3>　　在新課標(biāo)指引下，《大自然的聲音》一課，致力于挖掘課文的育人功能，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生們的感知、想象能力，讓學(xué)生們通過朗讀課文、發(fā)揮想象、聯(lián)系生活實(shí)際等方法，感知大自然美妙的聲音，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生積累詞句的興趣。學(xué)生們課上積極踴躍發(fā)言，課堂氛圍融洽。</h3><h3> 授課過程中，也存在著各種不足。各位主任和老師針對不足，提出了寶貴建議。比如，韓麗萍主任建議：在發(fā)揮學(xué)生主體地位的同時(shí)，教師有意識(shí)的引導(dǎo)，從而完成預(yù)訂的課程目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生自主閱讀前，應(yīng)明確學(xué)習(xí)任務(wù)。韓久珍主任則就課堂聲音導(dǎo)入部分沒聽到聲音，PPT展示偏小，引導(dǎo)欠深入等問題進(jìn)行了指導(dǎo)。針對如何讓學(xué)生積極參與課堂的同時(shí)，不讓課堂聲音嘈雜。東馬莊郭昭晗老師建議：針對不同問題，講課教師可以讓孩子們不開麥克風(fēng)，通過看口型了解孩子的理解程度，并提出教師應(yīng)在課上充分考慮學(xué)生感受。</h3> <h3>　　教研中，高主任肯定了本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的準(zhǔn)確性，課程設(shè)置的流暢性，師生配合的融洽度。同時(shí)針對如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了深入指導(dǎo)。高主任提出，要充分挖掘單元導(dǎo)語和單元語文要素的潛在價(jià)值，通過理解某些詞語、聯(lián)系生活實(shí)際，來激發(fā)學(xué)生興趣，而不是僅僅停留在讀一讀，讓學(xué)生了解即可的程度。與本課無關(guān)的單元任務(wù)可以留到其它課文講授時(shí)去滲透和介紹。本課的識(shí)字教學(xué)，應(yīng)該以詞義教學(xué)為主，讓學(xué)生在單元導(dǎo)讀里激發(fā)出來的審美情趣得以延續(xù)，進(jìn)而帶著享受美的心態(tài)走入課文，并在課文各種詞語、句子的引導(dǎo)下，結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)大自然的聲音之美，感知語文之美，享受語言之美。</h3><h3> 進(jìn)行評課指導(dǎo)的同時(shí)，高主任也對我鎮(zhèn)教師提出了殷切期望。高主任倡導(dǎo)老師們多讀書、多學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)和讀書融入到備課中去。</h3> <h3>　　魯校長最后倡導(dǎo)我鎮(zhèn)教師樹立“逼自己一把”的信念。希望我鎮(zhèn)全體教師，借助各種平臺(tái)、多樣資源，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。魯校長倡導(dǎo)課前指導(dǎo)、課中觀察、課后研討的教研模式，強(qiáng)調(diào)對教研成果進(jìn)行提煉、總結(jié)和推廣。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　呂校長在最后也表示，今后我校一定按照高主任的建議和要求，遵照魯校長的倡議，讓老師們將讀書、學(xué)習(xí)落實(shí)到備課中，在教研活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷進(jìn)步。</h3> <h3>　　此次教研活動(dòng)雖已結(jié)束，然而我們踐行核心素養(yǎng)落實(shí)的腳步永不停駐，我們將在讀書、學(xué)習(xí)、教研的過程中，不斷進(jìn)步，不斷成長！</h3><h3><br></h3>