“疫”樣時光，“云”上成長——新世紀(jì)職業(yè)中專線上教學(xué)紀(jì)實

劉曉麗

守教育之初心，盡師者之責(zé)任，嚴(yán)峻的疫情阻隔了師生面對面的教與學(xué)，卻阻擋不住學(xué)生渴求知識的欲望。釘釘線上授課、騰訊會議早晚自習(xí)，我們在積極踐行“停課不停學(xué)”，努力給同學(xué)們營造一個愉快而高效的學(xué)習(xí)氛圍。 一、用音樂開啟全新的一天 生活需要儀式感，即使在特殊時期，我們也可以用特殊的儀式延續(xù)美好。每天清晨的第一節(jié)課，我們都是在清新歡快的音樂聲中，開始全新的學(xué)習(xí)之旅。 二、居家學(xué)習(xí)有安排 為了關(guān)注到每個孩子的上課狀態(tài)，上課時，老師們使用釘釘課堂，要求學(xué)生全開攝像頭，并且在課前提醒同學(xué)們認(rèn)真做筆記，積極參與課堂互動，通過學(xué)生的攝像頭觀察，對做得好的同學(xué)及時鼓勵，隨時關(guān)注學(xué)生上課的狀態(tài)，當(dāng)需要學(xué)生舉手發(fā)言時，規(guī)定學(xué)生端坐舉手，發(fā)言結(jié)束后及時關(guān)麥、討論區(qū)里禁止發(fā)表情包和學(xué)習(xí)無關(guān)內(nèi)容。避免一切可能，會擾亂課堂的因素，以提高課堂效率。 三、作業(yè)設(shè)計有趣味 老師們每天會利用釘釘家校本來布置當(dāng)天的作業(yè)，作業(yè)布置要求精準(zhǔn)把握知識重難點，可操作性強(qiáng)，圍繞聽說讀寫的形式布置作業(yè)，盡量讓每個學(xué)生都有收獲。且作業(yè)的布置新穎有吸引力 四、習(xí)題檢測有效果 每一課學(xué)習(xí)完之后會有課時練習(xí)，每一單元學(xué)習(xí)完畢之后會有單元練習(xí)，雖然是居家學(xué)習(xí)，但是也需要檢驗自己的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生提前完成后，老師們會在直播中進(jìn)行講解，在線上也盡量實現(xiàn)師生互動回答問題。 五、集體備課共研討 在線上教學(xué)前期，備課組成員精心備課，整合教材；網(wǎng)絡(luò)搜索，共享資源；溝通交流，相互學(xué)習(xí)。盡力做好每一個環(huán)節(jié)，只為給學(xué)生呈現(xiàn)相對高效、完美的課堂。 六、實踐活動促成長 為了豐富學(xué)生的居家生活，為學(xué)生健康宅家提供科學(xué)指導(dǎo)，各班老師別出心裁，針對孩子們的繪畫、手工制作、運(yùn)動、音樂及勞動實踐準(zhǔn)備了精彩、有趣的活動，同學(xué)們每天堅持打卡，日積月累養(yǎng)成好習(xí)慣。 八、家校溝通增情感 在與家長的互動中，老師們以熱情、友好的態(tài)度創(chuàng)設(shè)良好的情感氛圍；以積極、耐心的原則與每一位家長溝通，告知家長需要他們配合的地方，言辭誠恩，動之以情，曉之以理，家校攜手共進(jìn)步。 疫情隔斷了師生見面，卻阻不斷師生情。因為我們擁有千里聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)護(hù)航的激情，在信息科技的幫助下，線上教育也變得更有厚度、更有深度和溫度。疫情雖然阻止了我們奔向教室的腳步，但阻不斷學(xué)生的進(jìn)步，更澆不滅每一位教育者培育桃李的激情。非常時期，非常研討，待疫情過后，燦陽當(dāng)空，共賞漫山桃李，共嗅桃李