<p class="ql-block"> 為豐富學生們的居家生活,鍛煉勞動能力,提升勞動水平,根據安民學校教育教學部提供的“勞動清單”,馬泉營校區(qū)在德育處的倡導下,疫情期間開展了豐富多彩的居家勞動實踐活動。學生用自己的一雙雙小手在家辛勤勞動,主動為父母分擔家務,為自己的小家貢獻一份力量。你瞧,他們正用行動去詮釋“勞動美、生活美”的真諦!</p> 低年級篇 爭做勞動“小達人” <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子們從活動中懂得了人人都要勞動,勞動成果來之不易!每個孩子都明白了自己的事情自己做。大家都熱愛上勞動了!</p> 中年級篇 勤勞的 “小蜜蜂” <p class="ql-block"> “一份耕耘,一分收獲”,孩子們在實踐中認識到美好的生活離不開勞動,形成了熱愛勞動的態(tài)度?!皠趧幼罟鈽s”在每一個孩子身上盡情展現!</p> 高年級篇 爭做勞動小能手 <p class="ql-block"> ? 高年級同學們從力所能及的小事做起,從“衣來伸手,飯來張口”到“體會其中,樂在其中”,樣樣家務做起來,用雙手傳遞出大大的能量,用勤勞換得家中的干凈,用行動感受著勞動的快樂!</p> <p class="ql-block"> 播下一個行動,收獲一種習慣!以后學校會繼續(xù)把勞動教育融入到學生的成長與習慣養(yǎng)成中,做好家校合作,引導家長培養(yǎng)孩子良好的勞動習慣,堅持不懈的踐行勞動教育,使學生掌握必要的勞動技能,讓學生在家庭勞動中獲得幸福感、成就感! 用小手擔當起責任與愛,讓勞動實踐之花永遠盛開!</p> <p class="ql-block"> 通過線上教學期間的勞動教育實踐活動,同學們掌握了生活技能,提高了自理能力,在勞逸結合中健康、全面的成長。勞動礪心智,實踐促成長,安民學子用實際行動為“戰(zhàn)勝疫情”增添了一份正能量。</p> <p class="ql-block">編者:王立獻</p><p class="ql-block">審核:曹鴻運 周 紅</p><p class="ql-block">照片:全體家長及教師</p>
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