悅讀促“雙減”，書(shū)香最致遠(yuǎn)——于都縣站前小學(xué)2022年秋學(xué)期讀書(shū)周活動(dòng)掠影

漫步森林

讓學(xué)生變得聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。 ——蘇霍姆林斯基 準(zhǔn)備篇 　　腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀品味，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，同時(shí)也落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作的要求，我校語(yǔ)文組于第九周起持續(xù)開(kāi)展了讀書(shū)周系列活動(dòng)——二年級(jí)：詩(shī)配畫(huà)大賽；三年級(jí)：書(shū)簽制作大賽、閱讀推薦卡制作大賽；四年級(jí)：文配畫(huà)大賽；五年級(jí)：民間故事連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作大賽、民間故事創(chuàng)編大賽；六年級(jí)：閱讀手抄報(bào)大賽。 　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。要想辦好一次活動(dòng)，方案的制定怎么能少呢。 　　磨刀不誤砍柴工。為了讓此次讀書(shū)周活動(dòng)能夠圓滿舉辦，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，教研組帶領(lǐng)各備課組積極籌備，穩(wěn)步推進(jìn)中力求突破創(chuàng)新。 評(píng)獎(jiǎng)篇 　　知識(shí)浸潤(rùn)心靈，書(shū)香豐盈人生。朱永新教授說(shuō)過(guò):“一間教室，應(yīng)該由一群擁有共同夢(mèng)想的人組成，這個(gè)夢(mèng)想就是讀書(shū)。”朗朗書(shū)聲是學(xué)校最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，書(shū)香彌漫更是一所儒雅學(xué)校的身份象征。 本次讀書(shū)周活動(dòng)，放手讓同學(xué)們積極參與到讀書(shū)活動(dòng)中去，為了完成相關(guān)任務(wù)，同學(xué)們不僅廣泛閱讀，還做到了認(rèn)真讀、留心記，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，又鍛煉了他們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、收集信息和處理信息的能力，見(jiàn)證了他們的閱讀經(jīng)歷，再一次掀起了校園讀書(shū)的高潮。 　　這不，同學(xué)們一份份優(yōu)秀的作品，不正是最好的證明嗎？看到這一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)名單，你一定既激動(dòng)又自豪吧。那就掌聲響起來(lái)吧。???????????? 　　再一份“獲獎(jiǎng)名單”奉上，掌聲繼續(xù)響起來(lái)。???????????? 　　一分耕耘一分收獲。一張張獎(jiǎng)狀，是對(duì)同學(xué)們最大的鼓勵(lì)。 布展篇 　　伴著一縷初冬的微寒，采擷一路豐收的喜悅。隨著一場(chǎng)冬雨的到來(lái)，此次的讀書(shū)周活動(dòng)也到了最后的展出階段。 好作品，就應(yīng)該亮出來(lái)大家觀賞不是嗎？你瞧，展區(qū)布置得很是高大上吧！請(qǐng)君欣賞咯。 　　“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！倍昙?jí)同學(xué)開(kāi)展的詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)，同學(xué)們用手中的畫(huà)筆用心描繪著自己眼中的詩(shī)詞世界，感受詩(shī)中的美好意境。細(xì)長(zhǎng)的柳條、碧綠的荷葉、滾滾的長(zhǎng)江……一幅幅妙趣橫生的作品呈現(xiàn)在我們眼前，充滿著童心和創(chuàng)意。同學(xué)們?cè)诠旁?shī)配畫(huà)中得到了美的啟蒙，感受到了美的熏陶，展現(xiàn)了自己對(duì)古詩(shī)的理解，更體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。 瞧，這是三年級(jí)同學(xué)自制的書(shū)簽，個(gè)性十足，設(shè)計(jì)感滿滿。 　　三年級(jí)的同學(xué)還制作了“好書(shū)推薦卡”。一張張推薦卡，融文字、圖畫(huà)于一體，色彩豐富，設(shè)計(jì)巧妙。推薦卡上每一個(gè)工整的文字，每一處精心的描繪，無(wú)不展現(xiàn)著同學(xué)們智慧的光芒，創(chuàng)意的靈感。看到作品如此精美，參觀者們不禁贊嘆：“哇！多美的推薦卡。” 　　“文攜畫(huà)來(lái)，意蘊(yùn)天成”，詩(shī)意又大氣。沒(méi)錯(cuò)，這是四年級(jí)同學(xué)的作品展區(qū)。你仔細(xì)觀察定能發(fā)現(xiàn)：每幅作品中的插圖都是和文章內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的。是的，四年級(jí)孩子根據(jù)自己所寫(xiě)的文章，繪制出了相應(yīng)的圖畫(huà)，真是了不起！ 　　“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。”《牛郎織女》是中國(guó)古代著名的民間愛(ài)情故事。五年級(jí)同學(xué)將圖畫(huà)和文字結(jié)合在一起，開(kāi)展了繪制《牛郎織女》等民間故事連環(huán)畫(huà)活動(dòng)。呀，布置展品時(shí)，老師們看得津津有味，差點(diǎn)都忘記了自己正在布置展品呢！可見(jiàn)作品一定是精彩極了。 　　除了連環(huán)畫(huà)，五年級(jí)同學(xué)還對(duì)《牛郎織女》《獵人海力布》等民間故事進(jìn)行了創(chuàng)編。同學(xué)們通過(guò)變換人稱、添油加醋、設(shè)置懸念等妙招，把一個(gè)個(gè)故事創(chuàng)編得精彩紛呈，絲毫不輸原文。 　　廣泛搜集讀書(shū)資料，精心設(shè)計(jì)小報(bào)版面，創(chuàng)作出一幅幅內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀小報(bào)。名人名言，發(fā)人深??；讀書(shū)故事，激人奮進(jìn)；美文欣賞，傳承文化……六年級(jí)的同學(xué)們用心繪制著、盡情體驗(yàn)著閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和收獲。 觀展篇 　　初冬景物未蕭條，紅葉青山色尚嬌。初冬雨幕中的站前小學(xué)校園別有一番風(fēng)味，花紅葉綠，空氣清新。再加上作品展，更是書(shū)香縈繞，令人不禁駐足：或讀一段文字，或賞一幅字畫(huà)，或品一張小報(bào)，書(shū)香陣陣，撲面而來(lái)，醉人心脾。 　　向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，身邊的榜樣才最具說(shuō)服力。各班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，正有序參觀展區(qū)的優(yōu)秀作品呢。 　　這“文配畫(huà)”肯定不一般，要不怎么能吸引這么多小讀者的眼球呢？ 　　看著展品，同學(xué)的臉上露出了燦爛的笑容。同學(xué)，這作品看著真是賞心悅目對(duì)嗎？ 　　哇，這是咱們自己班同學(xué)的民間故事創(chuàng)編呢，一定要好好讀讀。 　　這連環(huán)畫(huà)繪制得很有趣耶???。 　　這么多優(yōu)秀作品，種類(lèi)不一，內(nèi)容豐富，真是令人目不暇接。 　　嘿，一年級(jí)小朋友駕到。最吸引小朋友的莫過(guò)于這圖文并茂的連環(huán)畫(huà)了。 　　哥哥姐姐們畫(huà)得真漂亮。哈，小朋友們都不愿離開(kāi)了呢。 　　這是發(fā)現(xiàn)什么“新大陸”了？怎么同學(xué)們不約而同指著展板上的作品呢？ 　　人氣好旺的展區(qū)呀。?????? 　　鏡頭拉遠(yuǎn)，再次感受同學(xué)們認(rèn)真觀看優(yōu)秀展品的最美身影。 　　此次部分優(yōu)秀閱讀成果展評(píng)活動(dòng)的開(kāi)展，不但豐富了同學(xué)們的讀書(shū)生活，營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍，同時(shí)也充分激發(fā)了同學(xué)們讀書(shū)的熱情，提高了同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐的能力。而今，站小學(xué)子讀書(shū)熱情高漲，校園的每一個(gè)角落都浸潤(rùn)在濃濃的書(shū)香之中。 　　讀書(shū)周活動(dòng)雖已落下帷幕，但我們的閱讀之旅永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。我校將繼續(xù)積極落實(shí)“雙減”政策，在閱讀之旅中不斷前行，變閱讀為“悅讀”。童年如歌，書(shū)香如蜜，讓我們且歌且行，收獲一路書(shū)香！