寫(xiě)給蒲公英班孩子們的一封信

?? 勇敢的幸福 ??

親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們: 今天我好開(kāi)心能及時(shí)分享到你們?cè)趯W(xué)校美術(shù)課堂中的快樂(lè)！沒(méi)錯(cuò)，在學(xué)校，我們是快樂(lè)的。因?yàn)?，在學(xué)校，我們的快樂(lè)，有同學(xué)和老師一起分享，所以才會(huì)變得更加快樂(lè)。不是有那么一俗語(yǔ)么——一個(gè)人的快樂(lè)，分享給大家，就成為大家的快樂(lè)。那當(dāng)然，一個(gè)人的不愉快，分享給另一個(gè)人，不愉快就會(huì)減少一大半兒。線上教學(xué)，是我們都不愿意的一種方式，也是迫不得已的唯一方式，更是一種對(duì)我們身體避免病毒侵害的一種萬(wàn)不得已的選擇。這多像那一簇簇還沒(méi)打開(kāi)的丁香結(jié)啊…… 此時(shí)此刻，劉老師想說(shuō):其實(shí)，網(wǎng)課，我們也可以找到快樂(lè)—— 今天林依萱和高羿澤兩位同學(xué)因小區(qū)封控，被迫在家獨(dú)自學(xué)習(xí)，咱們班也因?yàn)槿毕瘍晌煌瑢W(xué)顯得很不完整。明天網(wǎng)課，我們剛好五十位同學(xué)一起上網(wǎng)課，他們倆也不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)、無(wú)助，對(duì)吧？！這不也挺好么？！你們說(shuō)呢– 既然明天上線上課。劉老師邀請(qǐng)每位同學(xué)心情平和地接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)——思考以下三個(gè)問(wèn)題:1.如何管理好自己的學(xué)習(xí)生活？2.如何在學(xué)業(yè)上做到自律和進(jìn)步？3.如何做到讓家長(zhǎng)放心？ 在上課之前，我們應(yīng)該慶幸還有父母幫我們準(zhǔn)備的有趣的《小古文》陪伴我們呢，所以，我們是該有學(xué)習(xí)計(jì)劃的吧？！好，計(jì)劃這樣定吧——1.每天繼續(xù)堅(jiān)持分節(jié)聽(tīng)寫(xiě)。在學(xué)校，我們堅(jiān)持兩節(jié)聽(tīng)寫(xiě):常用詞＋易錯(cuò)詞?，F(xiàn)在網(wǎng)課，改成三節(jié):常用詞＋易錯(cuò)詞＋詩(shī)詞。分值一般情況下是:100(150)＋50＋20(30)錯(cuò)一個(gè)字，少10分。錯(cuò)誤詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)后，繼續(xù)全班分享。每天聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)?cè)谛〗M群里分享，由組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)進(jìn)行登記，復(fù)課后，小組統(tǒng)計(jì)成績(jī)；2.課前繼續(xù)保持在小組群內(nèi)及時(shí)打卡好習(xí)慣，組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)相互商議，輪流進(jìn)行班級(jí)考勤檢查；3.語(yǔ)文作業(yè)繼續(xù)書(shū)寫(xiě)＋語(yǔ)音誦讀模式。希望大家理解劉老師的眼睛；4.為了學(xué)習(xí)有儀式感，和學(xué)校要求的一樣。每天網(wǎng)課穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)校服，佩戴紅領(lǐng)巾。人有精神頭，學(xué)習(xí)才帶勁；5.上課，我會(huì)要求分組打開(kāi)攝像頭，請(qǐng)不要拒絕這份邀請(qǐng)。因?yàn)槟愦蜷_(kāi)攝像頭，你的好朋友上課，才不會(huì)感到寂寞，尤其是我～～ 好了，時(shí)間不早了。我們?cè)诰W(wǎng)課期間，又會(huì)有更多的時(shí)間做自己想做事情的快樂(lè)。當(dāng)然，如果你有不開(kāi)心的情緒，請(qǐng)別客氣，電話呼叫我就好哦，我隨時(shí)會(huì)耐心傾聽(tīng)你的訴說(shuō)…… 期待明天早上，大家的聽(tīng)寫(xiě)拿更好的成績(jī)；期待明天早上，看到精神飽滿的你！ 晚安！ 你們的大朋友:劉劉 2022年11月21日夜書(shū)