勞動(dòng)體驗(yàn)促成長(zhǎng)，美好生活勤創(chuàng)造——記園林六小六年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)

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于后湖相約，奔赴一場(chǎng)歡樂(lè)的勞動(dòng)之旅，雖風(fēng)雨瑟瑟，卻也阻擋不了孩子們的熱情膨脹，他們?cè)谶@里發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)之趣，體驗(yàn)勞動(dòng)之樂(lè)，踐于勞動(dòng)之行，養(yǎng)成勞動(dòng)之習(xí)，收貨勞動(dòng)之美。 “雙減”政策我先行，勞動(dòng)實(shí)踐正當(dāng)時(shí)。在“雙減”背景下，為了更高效切實(shí)地提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，讓勞動(dòng)根植于學(xué)生的生活之中，在秋冬時(shí)節(jié)，21日上午園林六小赴后湖星期八公園開(kāi)啟了一次豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐之旅，于實(shí)踐中拓展教育場(chǎng)景和教育載體，親身感悟勞動(dòng)的樂(lè)趣，體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值。 走進(jìn)油田科普館，增識(shí)長(zhǎng)智擴(kuò)眼界 　　課程從石油的性質(zhì)，石油是如何形成，石油的開(kāi)采，石油的用途等方面給學(xué)生科普石油知識(shí)。讓學(xué)生明白石油一步一步帶領(lǐng)人類走向工業(yè)時(shí)代，驅(qū)動(dòng)著人類文明車輪高速前進(jìn)；講述了“石油人”在各種極端工作環(huán)境下的工作，從荒漠到高原，從陸地向深海，用自己的汗水為祖國(guó)“加油添氣”。聽(tīng)課過(guò)程中，同學(xué)們積極思考著，稚嫩的眼神中充滿了對(duì)石油知識(shí)的好奇與探知欲。 小小廚師我當(dāng)家，勞動(dòng)美食細(xì)細(xì)品 　　看似簡(jiǎn)單的做飯活動(dòng)，會(huì)帶給孩子的獨(dú)立、自信、自強(qiáng)都是一生的財(cái)富。從最簡(jiǎn)單的擇菜，洗菜，切菜開(kāi)始，孩子們?cè)陟覝笾?，炒飯，放鹽的動(dòng)手中，在鍋碗瓢盆的碰撞中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。自給自足，品嘗著屬于自己的美味，讓孩子從小練習(xí)做飯，其目的不是為父母分憂解勞，而是對(duì)孩子未來(lái)的期許和培養(yǎng)。 手磨豆?jié){新體驗(yàn)，剪紙樂(lè)趣展才藝 　　傳承非遺美食，古法豆?jié){石磨制。在班級(jí)老師的組織帶領(lǐng)下，同學(xué)們進(jìn)行了石磨磨豆、過(guò)濾豆渣、熬制豆?jié){等一系列操作，一部分學(xué)生舀豆子往石磨里倒，一部分合作轉(zhuǎn)動(dòng)石磨，一部分互相合作過(guò)濾豆渣，攪動(dòng)豆?jié){，大家分工明確，各司其職。親身感受和體驗(yàn)傳統(tǒng)方法制作豆?jié){的過(guò)程，通過(guò)勤勞的雙手與傳統(tǒng)工藝相結(jié)合，傳承非遺文化。 　　趣味手工非遺剪紙，用藝術(shù)“語(yǔ)言”講述文化自信。展巧手、拼技能、秀才藝，你一刀，我一刀，飛舞銀剪，謹(jǐn)慎裁剪，創(chuàng)意別致、栩栩如生、寓意深刻的作品映入眼簾，用屬于少年們獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)剪紙的熱愛(ài)。 勞動(dòng)托舉夢(mèng)想，奮斗書(shū)寫(xiě)華章 　　陶行知先生曾說(shuō)：“人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動(dòng)，生活才美好。”勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值，我們要教育孩子從身邊力所能及的小事做起，培育孩子正確的勞動(dòng)意識(shí)和觀念，不僅勤于動(dòng)手，還要樂(lè)于動(dòng)手。因?yàn)閯趧?dòng)，生活才更加豐富，因?yàn)閯趧?dòng)，生命的價(jià)值才得以提升，我校將繼續(xù)有計(jì)劃有組織的鍛煉學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力，讓學(xué)生從勞動(dòng)中體驗(yàn)生活。