耕耘迎收獲??交流促提升

樂米

為促進(jìn)青年教師的快速成長，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用濱湖中心幼兒園于11月11日至19日開展了展示課交流活動。 在活動中，針對五大領(lǐng)域進(jìn)行選擇素材，深入鉆研、精心設(shè)計(jì)，將新的教學(xué)理念、自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入課堂。徒弟們自選課題，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案、制作教具，在師傅的指導(dǎo)下完成活動設(shè)計(jì)。 課題研討 　　在活動中，結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，針對五大領(lǐng)域進(jìn)行選擇素材，深入鉆研、精心設(shè)計(jì)，將新的教學(xué)理念、自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入課堂。探討公開課課題，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案、制作教具，在師傅的指導(dǎo)下完成活動設(shè)計(jì)。 師傅示范課 　　白汝敏老師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心準(zhǔn)備了教學(xué)活動，以獨(dú)具匠心的活動設(shè)計(jì)，形式多樣的教學(xué)方法，充滿童趣的語言，將幼兒帶入了輕松愉快的活動氛圍。 徒弟研討課 　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在藝術(shù)領(lǐng)域中提出，藝術(shù)是幼兒另一種表達(dá)認(rèn)識和情感的語言??我們應(yīng)引導(dǎo)???♀?感知生活中的美好事物，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒能獨(dú)立進(jìn)行格子繪畫??享受繪畫活動帶來的樂趣。??了解多種裝飾方法，感受不同色彩，線條裝飾的美。??能夠給小牛畫上花格子衣裳，練習(xí)畫橫線、豎線、斜線等。??體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動的樂趣，激發(fā)美化生活，熱愛生活的情感。 研討進(jìn)行時 　　講課結(jié)束后，園長及其他教師都對本次的教學(xué)活動進(jìn)行了點(diǎn)評、互動。針對在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題與困惑，進(jìn)行了分析與指導(dǎo)：??語速過快，環(huán)節(jié)間銜接太滿??活動重點(diǎn)難點(diǎn)不夠突出??保證每位幼兒都能參與到活動中 徒弟匯報(bào)課 在研討評課環(huán)節(jié)后，對藝術(shù)活動《花格子小?！愤M(jìn)行精心的修改，在活動過程中進(jìn)行了新的設(shè)計(jì)，把導(dǎo)入活動換成《我說你做》小游戲，能更好的吸引幼兒的注意力，語速放慢，用簡潔的語言向幼兒介紹故事，并引導(dǎo)幼兒分享自己的作品，給予幼兒大膽表達(dá)的機(jī)會。 反思與收獲 　　作為年輕的新教師?我們有理想有激情有闖勁，但教學(xué)理念還有待更新、與老教師相比，我們還有很大的差距。希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。 我相信，通過老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn)！