<p class="ql-block"> 作業(yè)是教師診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式的重要依據(jù)。同時(shí)也是學(xué)生理解、應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。因此,“雙減”背景下的作業(yè)管理,成為老師和家長格外關(guān)注的重要話題。</p> <p class="ql-block"> 2022年11月22日,清河門區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“學(xué)習(xí)二十大見行動(dòng) 教學(xué)展風(fēng)采促提升”系列活動(dòng)——作業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)分享。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)旨在推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)落細(xì),深入貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),加強(qiáng)作業(yè)實(shí)效,發(fā)揮作業(yè)的育人功能,提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量和作業(yè)實(shí)施能力。會(huì)上,由市級(jí)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)教師趙楊、蒙薪宇、陳穎、趙洲、廉立五位教師進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)分享。</p> 趙楊老師—數(shù)學(xué) 蒙薪宇老師—語文 陳影老師—體育 趙州老師—美術(shù) 廉立老師—道法 <p class="ql-block"> 五位老師從不同學(xué)科,不同角度,遵循“趣、活、精、實(shí)”的原則,按照學(xué)生發(fā)展需求向?qū)W生提供不同類型作業(yè)任務(wù)。針對(duì)不同年級(jí),不同層次的學(xué)生,做好分層作業(yè)布置,可謂是“篇篇精彩,字字有情”。</p> <p class="ql-block"> 王校長對(duì)全體教師提出希望:作業(yè)設(shè)計(jì)不僅要符合學(xué)科核心素養(yǎng),更應(yīng)統(tǒng)籌考慮目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、類型、難度、數(shù)量、時(shí)長等關(guān)鍵要素,保持“教—學(xué)—評(píng)”的一致性。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)可操作的分層作業(yè),力求在作業(yè)設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)學(xué)科的實(shí)踐性與綜合性,充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng),不僅為教師設(shè)計(jì)有效作業(yè)指明了方向,同時(shí)學(xué)校將以本次活動(dòng)為推手,繼續(xù)探尋“雙減”背景下減負(fù)提質(zhì)的有效路徑,使作業(yè)真正為教學(xué)服務(wù)。幫助學(xué)生鞏固知識(shí),形成能力,養(yǎng)成習(xí)慣。幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果,精準(zhǔn)分析學(xué)情,“對(duì)癥下藥”。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師將全力讓“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主力軍,真正以“減法”控作業(yè),以“設(shè)計(jì)”提質(zhì)量,讓教育回歸初心,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),努力培養(yǎng)全面發(fā)展的人。</p>
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