【作業(yè)設(shè)計(jì)】清河門區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“學(xué)習(xí)二十大見行動(dòng) 教學(xué)展風(fēng)采促提升”系列活動(dòng)

躲進(jìn)船艙

作業(yè)是教師診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與方式的重要依據(jù)。同時(shí)也是學(xué)生理解、應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。因此，“雙減”背景下的作業(yè)管理，成為老師和家長格外關(guān)注的重要話題。 　　2022年11月22日，清河門區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展“學(xué)習(xí)二十大見行動(dòng) 教學(xué)展風(fēng)采促提升”系列活動(dòng)——作業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)分享。 　　本次活動(dòng)旨在推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)落細(xì)，深入貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)作業(yè)實(shí)效，發(fā)揮作業(yè)的育人功能，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量和作業(yè)實(shí)施能力。會(huì)上，由市級(jí)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)教師趙楊、蒙薪宇、陳穎、趙洲、廉立五位教師進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)分享。 趙楊老師—數(shù)學(xué) 蒙薪宇老師—語文陳影老師—體育趙州老師—美術(shù) 廉立老師—道法 　　五位老師從不同學(xué)科，不同角度，遵循“趣、活、精、實(shí)”的原則，按照學(xué)生發(fā)展需求向?qū)W生提供不同類型作業(yè)任務(wù)。針對(duì)不同年級(jí)，不同層次的學(xué)生，做好分層作業(yè)布置，可謂是“篇篇精彩，字字有情”。 　　王校長對(duì)全體教師提出希望:作業(yè)設(shè)計(jì)不僅要符合學(xué)科核心素養(yǎng)，更應(yīng)統(tǒng)籌考慮目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、類型、難度、數(shù)量、時(shí)長等關(guān)鍵要素，保持“教—學(xué)—評(píng)”的一致性。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計(jì)可操作的分層作業(yè)，力求在作業(yè)設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)學(xué)科的實(shí)踐性與綜合性，充分發(fā)揮作業(yè)的育人功能。 　　此次活動(dòng)，不僅為教師設(shè)計(jì)有效作業(yè)指明了方向，同時(shí)學(xué)校將以本次活動(dòng)為推手，繼續(xù)探尋“雙減”背景下減負(fù)提質(zhì)的有效路徑，使作業(yè)真正為教學(xué)服務(wù)。幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，形成能力，養(yǎng)成習(xí)慣。幫助教師檢測(cè)教學(xué)效果，精準(zhǔn)分析學(xué)情，“對(duì)癥下藥”。 實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師將全力讓“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”成為提升教育教學(xué)質(zhì)量的主力軍，真正以“減法”控作業(yè)，以“設(shè)計(jì)”提質(zhì)量，讓教育回歸初心，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的人。