<p class="ql-block">晨昏兩宜，四時如畫</p><p class="ql-block">我把最好的回憶封存起來，</p><p class="ql-block">展望未來，繼續(xù)前行，</p><p class="ql-block">愿老師們聚是一團火，散是滿天星。</p><p class="ql-block">世上只有一件東西，能始終經(jīng)受住人生風雨的沖擊：一顆寧靜的心。人生，要有淡看風云的胸懷。留一份淡然給自己，生命自然會天高、云淡、風輕。人世間的東西，一半是不值得爭的，一半是不需要爭的。我們真正所要追求的，并不在于比別人擁有更多的財富、或者比別人優(yōu)秀，而在于不斷超越從前的自我。生命的美，不在它的絢爛，而在它的平和；生命的動人，不在它的激情，而在它的平靜。唯平和，才見生命的廣大；唯平靜，才見生命的深遠。當疫情再一次降臨在我們身邊的時候 ，張園長在幼兒園“快樂參與 幸福成長”群里發(fā)的一段話，點醒了焦慮的我！</p><p class="ql-block"> 回顧 疫情，三年來自己的經(jīng)歷，實際是一個人生命成長的階段，每天一點點進步、靜心思考、滿滿的回憶讓我坦然面對身邊的突發(fā)情況！</p> <p class="ql-block"> 疫情開始——盲目無助的我：從2020年第一次遇上居家辦公開始，不知道自己如何面對，又如何去做？第一次遇見沒有自己的思考，盲目關(guān)注新聞上的疫情報道，完成各項工作，以至于到最后的焦慮，恐慌纏繞著我。聽到的都是每個公司倒閉和每個單位不發(fā)工資的消息。 </p><p class="ql-block"> 在網(wǎng)上看到一個外地園長組織職工包包子，賣包子的視頻。內(nèi)心感觸頗深，覺得自己在疫情期間什么都沒做，別人在為了生存而努力，而我只是在觀看別人的生活，把自己置身事外，靜靜的等待消息，這時張園長的一條信息提醒了我，“唯有靜心，安能做事”。我總在觀看別人在干嘛？被動的等待上班。我就主動給張園長發(fā)信息，問園長我可以做什么嗎？我還能做什么？</p><p class="ql-block"> 看著窗外發(fā)冷的景色，我的內(nèi)心猶如炭火，決定靜下心來學習自己感興趣的事情，充實自己的生活，寫書法、上網(wǎng)課 、學做PPT、學做美篇 ！ </p><p class="ql-block"> 遲來的開學通知，讓我猶如打了雞血，在園領導安排下同班級老師一起完成班級公示欄；在劉慶芝老師和廚房老師幫助下完成了廚房公示欄和6s標志，得到了老師們的肯定；在畢業(yè)典禮即將來臨之際，我將疫情時學習的思考淋漓盡致發(fā)揮在孩子們身上，給孩子們留下充滿儀式感的畢業(yè)典禮。</p><p class="ql-block"> 第二次疫情——不斷充電的我，比上一次冷靜很多，“唯有靜心，安能做事”。每天沉靜在自己的世界里，享受知識帶來的快樂，居家充電的無限樂趣，做自己喜歡的事，回憶父親生前教我的各種技能，回味著父愛。在一次次嘗試中學會了包包子，做饅頭，煲養(yǎng)身湯，西餐甜點，爆米花，糖葫蘆等……人世間唯有美食和煙火最能體現(xiàn)人的價值，家中美味才是人間百態(tài)！我始終記著父親保持對生活的愛于熱誠，所以我要把生活過的熱氣騰騰！</p><p class="ql-block"> 第三次疫情——自信滿滿的我，當今年再一次遇到疫情，拿出班級活動方案時，不斷調(diào)整從沒遇到在家過六一的自己，反復思考如何給孩子們一個終身難忘的線上六一，和莫老師進行線上研討，讓我懂得教師就要站在最專業(yè)的角度，引領家長，正確的面對孩子們。想永遠都有問題，做才有答案！站著不動，永遠是觀眾。我開始了小組研討，班級教師線上家長調(diào)查，一對一視頻通話了解初步情況后，一場滿滿感動的六一活動落下帷幕！?。?lt;/p><p class="ql-block"> 九月開始回歸正常，在張園長給予的平臺上我首次登上了全國線上一杰教育平臺向大家分享班本課程《水果項目式學習》。</p> <p class="ql-block">自己對學習后的思考！</p> <p class="ql-block">疫情期間有很多次線上活動，從不會到如今常態(tài)化居家辦公！</p> <p class="ql-block">線上家長會</p> <p class="ql-block">沒有完美的個人只有完美的團隊，成就了我，在領導們大力支持下，家長們認可，班級老師們配合下開展了自主探究課程，翻開相冊都是滿滿的愛，滿滿感動！</p> <p class="ql-block">日常生活中碎片也很感動！</p> <p class="ql-block">和手拉手幼兒園老師們一起線上教研成為共同體！</p> <p class="ql-block">自己充電模式</p> <p class="ql-block">一切都是為了遇見最美的自己，最專業(yè)的自己！</p> <p class="ql-block"> 超越自我成長：反復無情的疫情實現(xiàn)自我超越，當青海省層級聯(lián)動工作室展開系列工作后，我榮幸成為了其中的一員，張園長開啟1?6?5導師幫帶研習模式下，我聆聽了很多學前教育專家的解讀并和全省教育聯(lián)盟園所共同學習教研成為學習共同體。在近期學前教育學會舉辦課程質(zhì)量發(fā)展圓桌會議中，提到一所真正幼兒園，不僅能夠滿足兒童各種需要，還有讓兒童獲得成就感與滿足感。我心目中的幼兒園是以兒童為中心的，環(huán)境接近真實的自然，每一處都是為兒童而建。它是和諧的、溫暖的、積極的，這里的人平等交流、真心對話、相互理解、充滿善意。”她鼓勵教師在工作中實現(xiàn)自我超越，對工作有一種尊敬、一種責任，看到工作的美好，兒童的美好，生命的美好！學會向兒童學習，試著走進兒童的內(nèi)心，用心靈和孩子呼應，體驗工作的有意義與愉悅！ 你就會深刻感悟“留白”，是富有智慧地刪繁就簡、回歸本真、保持純樸與簡約，不僅要為兒童的生命留白，為教育留白，為課程留白，為孩子們的學習過程留白。此時我感覺到我身邊的幼兒園就是這樣的。</p><p class="ql-block"> 胡華園長講到，作為管理者的我們更要為教師的心理留白，教育者只有回歸到人性、人心的謙恭中去，才會讓教育走上一條“大道至簡”之路。從教之初便會擁有一個更高的“模仿者”來學習、實踐，指導自己的成長，修煉自己的內(nèi)心，努力成為“有文化”的幼兒教師。</p><p class="ql-block"> 在學習胡華園長的成長歷程與管理內(nèi)涵的過程中，靜心學習，才會富有文化的底蘊；誠心研究，才會富有專業(yè)化的內(nèi)涵，精心實踐，才會體驗幼兒教育的幸福。愿我們做富有愛心與教育智慧的師者，共同努力構(gòu)建一個個讓幼兒生活在自然里的幼兒園，讓每一個孩子都能富有詩意地自然呼吸，按照自己的節(jié)奏向未來前行！在線上學習后我們還會再次復盤，討論，反思，行動！</p><p class="ql-block"> 一個人的努力是加法，一個團隊的努力才是乘法！引路靠貴人，走路靠自己，成長靠學習，成就靠團隊，能激勵你的 不是心靈雞湯、勵志語錄，是積極向上，充滿正能量的同行人。學會感恩身邊鼓勵自己鞭策自己的人?！再次感謝這個讓我成長團隊身邊每一位人！??????????</p>
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